Enhver mentor forventes å prestere bra på å:

• Identifisere andres utviklingsbehov og veilede, veilede eller på annen måte hjelpe andre med å forbedre sine kunnskaper eller ferdigheter.
• Gi veiledning og retning til underordnede, inkludert å sette prestasjonsstandarder og overvåke ytelse.
• Overbevise andre om å akseptere en idé eller på annen måte endre mening eller handlinger i samsvar med selskapets mål.
• Identifisere andres utdanningsbehov, utvikle formelle utdannings- eller opplæringsprogrammer eller -kurs, og undervise eller instruere andre.

Enhver veileder bør utmerke seg i:

• Overvåking og gjennomgang av informasjon fra materialer, hendelser eller miljøet.
• Oppdaging eller vurdering av problemer, enten de er reelle eller potensielle.
• Overvåking og kontroll av ressurser og tilsyn med pengebruk.

• Veilede yngre og adjunkter i fakultetet.
• Initiere, tilrettelegge og moderere klasseromsdiskusjoner.
• Forberede og holde forelesninger for studenter på bachelor- og masternivå om emner som farmakologi, psykisk helsevern og praksis innen helsevesenet i lokalsamfunnet.
• Holde seg oppdatert på utviklingen innen feltet ved å lese aktuell litteratur, snakke med kolleger og delta på faglige konferanser.
• Utarbeide kursmateriell, som pensum, hjemmelekser og utdelingsark.
• Veilede studentenes laboratorie- og kliniske arbeid.
• Evaluere og vurdere studentenes klasseromsarbeid, laboratorie- og klinikkarbeid, oppgaver og artikler.
• Samarbeide med kolleger for å håndtere undervisnings- og forskningsspørsmål.
• Planlegge, evaluere og revidere pensum, kursinnhold, kursmateriell og undervisningsmetoder.
• Vurdere behov for klinisk utdanning og pasienters og klienters undervisningsbehov ved hjelp av en rekke metoder.
• Utarbeide, administrere og vurdere eksamener, eller tildele dette arbeidet til andre.