Administrator

Jeder Administrator sollte über folgende Fähigkeiten verfügen:
- Informationsbereitstellung für Vorgesetzte, Kollegen und Untergebene sowie Kommunikation mit Personen außerhalb des Unternehmens, Vertretung des
- Unternehmens gegenüber Kunden, der Öffentlichkeit, Behörden und anderen externen Quellen. Dieser Informationsaustausch kann persönlich, schriftlich, telefonisch oder per E-Mail erfolgen.
- Pflege von Informationsdateien und Bearbeitung von Dokumenten.
- Rekrutierung, Vorstellungsgespräche, Auswahl, Einstellung und Beförderung von Mitarbeitern im Unternehmen sowie deren Zusammenarbeit bei der
- Aufgabenerfüllung durch Förderung und Aufbau von gegenseitigem Vertrauen, Respekt und Kooperation.
Mediator

Mediatoren sollten in der Lage sein:
- Anderen, wie Kollegen, Kunden oder Patienten, persönliche Hilfe, medizinische Versorgung, emotionale Unterstützung oder andere persönliche Betreuung zu bieten.
- Konstruktive und kooperative Arbeitsbeziehungen zu anderen aufzubauen und langfristig aufrechtzuerhalten.
- Für andere tätig zu sein oder direkt mit der Öffentlichkeit zu verhandeln. Dazu gehört die Bedienung von Kunden in Restaurants und Geschäften sowie der Empfang von Klienten oder Gästen.
- Beschwerden zu bearbeiten, Streitigkeiten zu schlichten, Missstände und Konflikte zu lösen oder anderweitig mit anderen zu verhandeln.
Weitere berufliche Tätigkeiten im Zusammenhang mit Schulpsychologen
- Testergebnisse interpretieren und psychologische Berichte für Lehrer, Administratoren und Eltern erstellen.
- Die Bedürfnisse, Einschränkungen und das Potenzial eines einzelnen Kindes durch Beobachtung, Überprüfung der Schulunterlagen und Rücksprache mit Eltern und Schulpersonal einschätzen.
- Psychologische Tests auswählen, durchführen und bewerten.
- Eltern, Lehrer, Administratoren und andere zu Themen wie Lernstilen und Techniken zur Verhaltensänderung beraten.
- Ein Verständnis für die kindliche Entwicklung und ihre Beziehung zu Lernen und Verhalten fördern.
- Mit anderen pädagogischen Fachkräften zusammenarbeiten, um Lehrstrategien und Schulprogramme zu entwickeln.
- Kinder beraten und Familien bei der Lösung von Konflikten und Problemen beim Lernen und bei der Anpassung helfen.
- Individuelle Bildungspläne in Zusammenarbeit mit Lehrern und anderen Mitarbeitern entwickeln.
- Als Ressource dienen, um Familien und Schulen bei der Bewältigung von Krisen wie Trennung und Verlust zu helfen.