Yönetici

Archetype 1 Administrator

Her yöneticinin aşağıdaki konularda mükemmel olması gerekir:

  • Denetçilere, iş arkadaşlarına ve astlara bilgi sağlamak, ayrıca kuruluş dışındaki kişilerle iletişim kurmak, kuruluşu müşterilere, kamuoyuna, hükümete ve diğer dış kaynaklara temsil etmek. Bu bilgiler şahsen, yazılı olarak, telefonla veya e-postayla paylaşılabilir.
  • Bilgi dosyalarını tutmak ve evrak işlemlerini yürütmek.
  • Bir kuruluşta çalışanları işe almak, mülakat yapmak, seçmek, işe yerleştirmek ve terfi ettirmek ve karşılıklı güven, saygı ve iş birliğini teşvik ederek ve geliştirerek görevleri birlikte başarmalarını sağlamak.

Arabulucu

Archetype 7 Mediator

Arabulucular aşağıdaki yeteneklere sahip olmalıdır:

  • İş arkadaşları, müşteriler veya hastalar gibi diğer kişilere kişisel yardım, tıbbi bakım, duygusal destek veya diğer kişisel bakım sağlamak.
  • Başkalarıyla yapıcı ve işbirlikçi çalışma ilişkileri geliştirmek ve bunları zaman içinde sürdürmek.
  • İnsanlar için performans sergilemek veya doğrudan halkla ilgilenmek. Bu, restoran ve mağazalarda müşterilere hizmet vermeyi ve müşterileri veya misafirleri karşılamayı içerir.
  • Şikayetleri ele almak, anlaşmazlıkları çözmek ve şikayetleri ve çatışmaları gidermek veya başkalarıyla müzakere etmek.

Ek iş faaliyetleri : Okul psikologları

  • Test sonuçlarını yorumlamak ve öğretmenler, yöneticiler ve veliler için psikolojik raporlar hazırlamak.
  • Gözlem, okul kayıtlarının incelenmesi ve veliler ve okul personeliyle istişare yoluyla bireysel çocuğun ihtiyaçlarını, sınırlamalarını ve potansiyelini değerlendirmek.
  • Psikolojik testleri seçmek, uygulamak ve puanlamak.
  • Öğrenme stilleri ve davranış değiştirme teknikleri gibi konularda velilere, öğretmenlere, yöneticilere ve diğerlerine danışmanlık sağlamak.
  • Çocuk gelişimini ve bunun öğrenme ve davranışla ilişkisini anlamayı teşvik etmek.
  • Öğretim stratejileri ve okul programları geliştirmek için diğer eğitim uzmanlarıyla işbirliği yapmak.
  • Çocuklara danışmanlık yapmak ve ailelere öğrenme ve uyumda yaşanan çatışmaları ve sorunları çözmede yardımcı olmak.
  • Öğretmenler ve diğer personel üyeleriyle işbirliği içinde bireyselleştirilmiş eğitim planları geliştirmek.
  • Ayrılık ve kayıp gibi krizlerle başa çıkmada ailelere ve okullara yardımcı olmak için bir kaynak görevi görmek.