Inspektoren sollten über hervorragende Fähigkeiten verfügen in:

• Größen, Entfernungen und Mengen schätzen oder den Zeit-, Kosten-, Ressourcen- oder Materialbedarf für eine Arbeitstätigkeit ermitteln.
• Informationen aus allen relevanten Quellen beobachten, empfangen und anderweitig beschaffen.
• Informationen durch Kategorisieren, Schätzen, Erkennen von Unterschieden oder Ähnlichkeiten sowie Erkennen von Veränderungen in Umständen oder Ereignissen identifizieren.
• Geräte, Strukturen oder Materialien prüfen, um die Ursache von Fehlern, anderen Problemen oder Mängeln zu ermitteln.

Von jedem Mentor wird erwartet, dass er/sie gute Leistungen erbringt in:

• Erkennen des Entwicklungsbedarfs anderer und Coaching, Mentoring oder anderweitige Unterstützung bei der Verbesserung ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten.
• Bereitstellung von Anleitung und Anleitung für Untergebene, einschließlich der Festlegung von Leistungsstandards und der Leistungsüberwachung.
• Überzeugen anderer, eine Idee zu akzeptieren oder ihre Meinung oder ihr Handeln im Einklang mit den Unternehmenszielen zu ändern.
• Erkennen des Bildungsbedarfs anderer, Entwickeln formaler Bildungs- oder Schulungsprogramme oder -kurse und Unterrichten oder Anleiten anderer.

• Teilnahme an Campus- und Gemeinschaftsveranstaltungen, z. B. öffentliche Vorträge zum Thema Forschung.
• Auf dem Laufenden bleiben über Entwicklungen im Fachgebiet durch Lektüre aktueller Literatur, Gespräche mit Kollegen und Teilnahme an Fachkonferenzen.
• Forschung in einem bestimmten Wissensgebiet betreiben und Ergebnisse in Fachzeitschriften, Büchern oder elektronischen Medien veröffentlichen.
• Bewertung und Benotung der Klassenarbeiten, Aufgaben und Hausarbeiten der Studierenden.
• Vorbereitung von Kursmaterialien wie Lehrplänen, Hausaufgaben und Handouts.
• Vorbereitung und Abhalten von Vorlesungen für Bachelor- und Masterstudenten zu Themen wie Rassen- und ethnische Beziehungen, Gender Studies und interkulturelle Perspektiven.
• Initiierung, Erleichterung und Moderation von Unterrichtsdiskussionen.
• Zusammenstellung, Durchführung und Benotung von Prüfungen oder Zuweisung dieser Arbeiten an andere.
• Einhaltung regelmäßiger Sprechstunden zur Beratung und Unterstützung der Studierenden.
• Planung, Bewertung und Überarbeitung von Lehrplänen, Kursinhalten, Kursmaterialien und Unterrichtsmethoden.