इंस्पेक्टर
इंस्पेक्टर को इन कामों में माहिर होना चाहिए:
- साइज़, दूरी और मात्रा का अंदाज़ा लगाना; या किसी काम को करने के लिए ज़रूरी समय, लागत, रिसोर्स या सामान तय करना।
- सभी ज़रूरी सोर्स से जानकारी देखना, पाना और दूसरे तरीके से हासिल करना।
- जानकारी को कैटेगरी में बाँटकर, अंदाज़ा लगाकर, अंतर या समानताएँ पहचानकर और हालात या घटनाओं में बदलाव का पता लगाकर पहचानना।
- गलतियों या दूसरी समस्याओं या कमियों का कारण पहचानने के लिए इक्विपमेंट, स्ट्रक्चर या सामान की जाँच करना।
मेंटर
किसी भी मेंटर से इन कामों में अच्छा काम करने की उम्मीद की जाती है:
- दूसरों की डेवलपमेंट से जुड़ी ज़रूरतों को पहचानना और दूसरों को उनकी नॉलेज या स्किल्स को बेहतर बनाने के लिए कोचिंग देना, मेंटर करना, या किसी और तरह से मदद करना।
- अपने नीचे काम करने वाले लोगों को गाइडेंस और डायरेक्शन देना, जिसमें परफॉर्मेंस स्टैंडर्ड तय करना और परफॉर्मेंस को मॉनिटर करना शामिल है।
- दूसरों को किसी आइडिया को मानने या कंपनी के मकसद के हिसाब से अपने मन या कामों को बदलने के लिए मनाना।
- दूसरों की एजुकेशनल ज़रूरतों को पहचानना, फॉर्मल एजुकेशनल या ट्रेनिंग प्रोग्राम या क्लास बनाना, और दूसरों को सिखाना या इंस्ट्रक्शन देना।
अतिरिक्त जॉब एक्टिविटीज़: एरिया, एथनिक और कल्चरल स्टडीज़ के टीचर, हाई स्कूल
- कैंपस और कम्युनिटी इवेंट्स में हिस्सा लेना, जैसे रिसर्च के बारे में पब्लिक लेक्चर देना।
- मौजूदा लिटरेचर पढ़कर, साथ काम करने वालों से बात करके और प्रोफेशनल कॉन्फ्रेंस में हिस्सा लेकर फील्ड में हो रहे डेवलपमेंट से अपडेट रहना।
- ज्ञान के किसी खास फील्ड में रिसर्च करना और नतीजों को प्रोफेशनल जर्नल्स, किताबों या इलेक्ट्रॉनिक मीडिया में पब्लिश करना।
- स्टूडेंट्स के क्लास वर्किंग, असाइनमेंट और पेपर्स को इवैल्यूएट करना और ग्रेडिंग करना।
- कोर्स मटीरियल तैयार करना, जैसे सिलेबस, होमवर्क असाइनमेंट और हैंडआउट्स।
- अंडरग्रेजुएट या ग्रेजुएट स्टूडेंट्स के लिए रेस और एथनिक रिलेशन, जेंडर स्टडीज़ और क्रॉस कल्चरल नज़रिए जैसे टॉपिक पर लेक्चर तैयार करना और देना।
- क्लासरूम डिस्कशन शुरू करना, उन्हें आसान बनाना और मॉडरेट करना।
- एग्जामिनेशन को कम्पाइल करना, मैनेज करना और ग्रेडिंग करना, या यह काम दूसरों को देना।
- स्टूडेंट्स को सलाह देने और उनकी मदद करने के लिए रेगुलर ऑफिस टाइम बनाए रखना।
- पाठ्यक्रम, पाठ्यक्रम सामग्री, पाठ्यक्रम सामग्री और शिक्षण विधियों की योजना बनाना, मूल्यांकन और संशोधन करना।
