Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

• Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
• Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
• Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
• Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

Iga administraator peaks silma paistma järgmistes valdkondades:

• Teabe edastamine juhendajatele, kaastöötajatele ja alluvatele, samuti suhtlemine organisatsiooniväliste inimestega, organisatsiooni esindamine klientide, avalikkuse, valitsuse ja muude väliste allikate ees. Seda teavet saab vahetada isiklikult, kirjalikult või telefoni või e-posti teel.
• Teabefailide haldamine ja paberimajanduse töötlemine.
• Töötajate värbamine, intervjueerimine, valimine, palkamine ja edutamine organisatsioonis ning nende koostööle kaasamine ülesannete täitmiseks vastastikuse usalduse, austuse ja koostöö edendamise ja edendamise kaudu.

• Uutele töötajatele orientatsioonitundide läbiviimine ja kohapealse koolituse korraldamine.
• Õpetajate soorituse ja koolitusprogrammide tõhususe hindamine ning parendussoovituste andmine.
• Testide ja hindamisprotseduuride väljatöötamine.
• Töötajatele jätkuvate tehniliste koolituste ja isikliku arengu tundide läbiviimine või korraldamine.
• Juhtkonnaga konsulteerimine ja uuringute läbiviimine koolitusvajaduste väljaselgitamiseks, mis põhinevad kavandatud tootmisprotsessidel, muudatustel ja muudel teguritel.
• Koolitus- ja personaliarendusprogrammide planeerimine, väljatöötamine ja pakkumine, kasutades teadmisi selliste meetodite nagu klassiruumis toimuv koolitus, demonstratsioonid, kohapealne koolitus, koosolekud, konverentsid ja töötoad tõhususe kohta.
• Koolitusvajaduste analüüsimine uute koolitusprogrammide väljatöötamiseks või olemasolevate programmide muutmiseks ja täiustamiseks.
• Koolitus- ja õpipoisiprogrammide läbivaatamine ja hindamine vastavuse osas valitsuse standarditele.
• Õpetajate ja juhendajate koolitamine töötajate koolitamise ja nendega suhtlemise tehnikate ja oskuste alal.