Administrator

Archetype 1 Administrator

Każdy administrator powinien wyróżniać się w:

  • Przekazywaniu informacji przełożonym, współpracownikom i podwładnym, a także w komunikacji z osobami spoza organizacji, reprezentowaniu organizacji wobec klientów, opinii publicznej, organów rządowych i innych źródeł zewnętrznych. Informacje te można wymieniać osobiście, pisemnie, telefonicznie lub mailowo.
  • Prowadzeniu dokumentacji informacyjnej i przetwarzaniu dokumentów.
  • Rekrutacji, przeprowadzaniu rozmów kwalifikacyjnych, selekcji, zatrudnianiu i awansowaniu pracowników w organizacji oraz motywowaniu ich do współpracy w celu realizacji zadań poprzez zachęcanie i budowanie wzajemnego zaufania, szacunku i współpracy.

Strateg

Archetype 8 Strategist

Większość strategów powinna wyróżniać się w:

  • Wyznaczaniu długoterminowych celów i określaniu strategii oraz działań służących ich osiągnięciu.
  • Analizie informacji i ocenie wyników w celu wyboru najlepszego rozwiązania i rozwiązywania problemów.
  • Opracowywaniu konkretnych celów i planów w celu ustalania priorytetów, organizowania i realizacji swojej pracy.
  • Planowaniu wydarzeń, programów i działań, a także pracy innych.

Dodatkowe Czynności związane z pracą Administratorzy oświaty, szkoły średnie

  • Doradzanie studentom w kwestiach takich jak wybór kierunku studiów, postępy w ukończeniu studiów i decyzje zawodowe.
  • Kierowanie, koordynowanie i ocena działań personelu, w tym personelu pomocniczego zaangażowanego w administrowanie instytucjami akademickimi, wydziałami lub organizacjami absolwentów.
  • Formułowanie planów strategicznych dla instytucji.
  • Promowanie uniwersytetu poprzez udział w wydarzeniach i spotkaniach społecznościowych, stanowych i krajowych oraz poprzez rozwijanie partnerstw z przemysłem i instytucjami szkolnictwa średniego.
  • Przygotowywanie wniosków o granty na pozyskiwanie funduszy zewnętrznych i nadzorowanie projektów finansowanych z grantów.
  • Nadzorowanie zarządzania obiektami uniwersytetu, w tym projektów budowlanych, remontowych i konserwacyjnych.
  • Projektowanie lub wykorzystywanie ocen do monitorowania efektów kształcenia studentów.
  • Przygotowywanie raportów na podstawie danych akademickich lub instytucjonalnych.
  • Rekrutacja, zatrudnianie, szkolenie i zwalnianie personelu wydziałowego.
  • Planowanie, administrowanie i kontrolowanie budżetów, prowadzenie dokumentacji finansowej i sporządzanie sprawozdań finansowych.