Ko’pgina strateglar quyidagilarda ustunlikka ega bo’lishlari kerak:

• Uzoq muddatli maqsadlarni belgilash va ularga erishish uchun strategiyalar va harakatlarni aniqlash.
• Eng yaxshi yechimni tanlash va muammolarni hal qilish uchun ma’lumotlarni tahlil qilish va natijalarni baholash.
• Ishingizni ustuvorlashtirish, tashkil etish va bajarish uchun aniq maqsadlar va rejalarni ishlab chiqish.
• Tadbirlar, dasturlar va tadbirlarni, shuningdek, boshqalarning ishlarini rejalashtirish.

Texniklarga ko’pincha quyidagi vazifalar beriladi:

• Qurilmalar, qismlar, uskunalar yoki inshootlarni qanday ishlab chiqarish, qurish, yig’ish, o’zgartirish, texnik xizmat ko’rsatish yoki ulardan foydalanish haqida boshqalarga ma’lumot berish uchun hujjatlar, batafsil ko’rsatmalar, chizmalar yoki texnik xususiyatlarni taqdim etish.
• Dasturlash, dasturiy ta’minot yozish, funksiyalarni sozlash, ma’lumotlarni kiritish yoki ma’lumotlarni qayta ishlash uchun kompyuterlar va kompyuter tizimlaridan (shu jumladan apparat va dasturiy ta’minot) foydalanish.
• Asosan elektr yoki elektron (mexanik emas) tamoyillar asosida ishlaydigan mashinalar, qurilmalar va uskunalarga xizmat ko’rsatish, ta’mirlash, kalibrlash, tartibga solish, sozlash yoki sinovdan o’tkazish.

• Ilmiy jurnallar uchun maqolalarni ko’rib chiqish yoki tahririyat kengashlarida ishlash, shuningdek, turli agentliklar uchun grant takliflarini ko’rib chiqish.
• Bakalavr yoki magistratura o’qituvchilari, amaliyot va ilmiy ishlarni nazorat qilish.
• Muayyan bilim sohasida tadqiqot olib borish va natijalarni professional jurnallarda, kitoblarda yoki elektron ommaviy axborot vositalarida nashr etish.
• Mavjud adabiyotlarni o’qish, hamkasblar bilan suhbatlashish va professional konferensiyalarda ishtirok etish orqali sohadagi o’zgarishlardan xabardor bo’lish.
• Talabalarning dars ishlarini, laboratoriya ishlarini, topshiriqlarini va maqolalarini baholash va baholash.
• Tashqi tadqiqot moliyalashtirishni jalb qilish uchun grant takliflarini yozish.
• Talabalarning laboratoriya va dala ishlarini nazorat qilish.
• O’quv dasturlari, uy vazifalari va tarqatma materiallar kabi kurs materiallarini tayyorlash.
• O’quv dasturlari, kurs mazmuni, kurs materiallari va o’qitish usullarini rejalashtirish, baholash va qayta ko’rib chiqish.
• Sinfdagi munozaralarni boshlash, osonlashtirish va moderatsiya qilish.
• Imtihonlarni tuzish, o’tkazish va baholash yoki bu ishni boshqalarga topshirish.