Інспектор

Archetype 6 Inspector

Інспектори повинні бути чудовими у:

  • Оцінці розмірів, відстаней та кількості; або визначенні часу, витрат, ресурсів чи матеріалів, необхідних для виконання робочої діяльності.
  • Спостереженні, отриманні та іншому отриманні інформації з усіх відповідних джерел.
  • Виявленні інформації шляхом категоризації, оцінки, розпізнавання відмінностей або подібностей, а також виявленні змін в обставинах або подіях.
  • Огляді обладнання, конструкцій або матеріалів для виявлення причини помилок або інших проблем чи дефектів.

Медіатором

Archetype 7 Mediator

Медіатори повинні бути здатними:

  • Надавати особисту допомогу, медичну допомогу, емоційну підтримку або інші види особистого догляду іншим особам, таким як колеги, клієнти або пацієнти.
  • Розвивати конструктивні та співпрацюючі робочі стосунки з іншими та підтримувати їх протягом тривалого часу.
  • Виступати для людей або безпосередньо спілкуватися з громадськістю. Це включає обслуговування клієнтів у ресторанах та магазинах, а також прийом клієнтів або гостей.
  • Розглядати скарги, врегулювати суперечки та вирішити скарги та конфлікти, або вести переговори з іншими.

Додаткова робоча діяльність, пов'язана з Асистенти логопеда

  • Допомога логопедам у проведенні скринінгу або оцінки клієнтів мови, голосу, плавності мовлення, артикуляції або слуху.
  • Впровадження планів лікування або протоколів за вказівкою логопедів.
  • Допомога логопедам у корекції або розвитку мовленнєвих та мовленнєвих навичок.
  • Збір та узагальнення даних для документування результатів діяльності клієнтів або оцінки якості програм.
  • Документування прогресу клієнтів у досягненні встановлених цілей лікування.
  • Тестування або обслуговування обладнання для забезпечення належної роботи.
  • Проведення навчальних сесій на робочому місці або сімейних та громадських освітніх програм.
  • Виконання допоміжних обов’язків, таких як підготовка матеріалів, ведення обліку, забезпечення запасами та планування заходів.
  • Підготовка діаграм, графіків або інших візуальних дисплеїв для передачі інформації про результати діяльності клієнтів.
  • Вибір або підготовка навчальних матеріалів з мовлення.