Від будь-якого наставника очікується успішна робота у:

• Визначенні потреб розвитку інших та коучингу, наставництві або іншій допомозі іншим у покращенні їхніх знань чи навичок.
• Наданні керівництва та вказівок підлеглим, включаючи встановлення стандартів ефективності та моніторинг їхньої ефективності.
• Переконанні інших прийняти ідею або змінити свою думку чи дії відповідно до цілей компанії.
• Визначенні освітніх потреб інших, розробці формальних освітніх або навчальних програм чи курсів, а також навчанні чи інструктажі інших.

Будь-який керівник повинен досягати успіху в:

• Моніторингу та аналізі інформації з матеріалів, подій або середовища.
• Виявленні або оцінці проблем, реальних чи потенційних.
• Моніторингу та контролі ресурсів і нагляду за витрачанням коштів.

• Наставництво молодших та ад’юнкт-викладачів.
• Ініціювання, проведення та модерування аудиторних дискусій.
• Підготовка та проведення лекцій для студентів бакалаврату або магістратури з таких тем, як фармакологія, психіатрична медсестринська справа та практика громадської охорони здоров’я.
• Слідкування за розвитком подій у цій галузі шляхом читання актуальної літератури, спілкування з колегами та участі у професійних конференціях.
• Підготовка навчальних матеріалів, таких як навчальні програми, домашні завдання та роздаткові матеріали.
• Керівництво лабораторними та клінічними роботами студентів.
• Оцінювання та оцінювання аудиторних, лабораторних та клінічних робіт, завдань та статей студентів.
• Співпраця з колегами для вирішення питань викладання та дослідження.
• Планування, оцінювання та перегляд навчальних програм, змісту курсів, навчальних матеріалів та методів навчання.
• Оцінювання потреб у клінічній освіті та потреб пацієнтів і клієнтів у навчанні з використанням різних методів.
• Складання, проведення та оцінювання іспитів або доручення цієї роботи іншим.