Большинство стратегов должны преуспеть в:

• Постановке долгосрочных целей и определении стратегий и действий для их достижения.
• Анализе информации и оценке результатов для выбора наилучшего решения и решения проблем.
• Разработке конкретных целей и планов для расстановки приоритетов, организации и выполнения своей работы.
• Планировании мероприятий, программ и мероприятий, а также работы других.

От любого наставника ожидается, что он будет успешно справляться с:

• Выявлением потребностей в развитии других сотрудников и коучингом, наставничеством или иной помощью другим в улучшении их знаний или навыков.
• Оказанием руководства и указаний подчиненным, включая установление стандартов эффективности и контроль за их выполнением.
• Убеждением других сотрудников принять идею или изменить свое мнение или действия в соответствии с целями компании.
• Выявлением образовательных потребностей других сотрудников, разработкой формальных образовательных или обучающих программ или занятий, а также обучением и инструктированием других сотрудников.

• Установление и обеспечение соблюдения правил поведения и процедур для поддержания порядка среди учащихся, за которых они несут ответственность.
• Наблюдение и оценка успеваемости, поведения, социального развития и физического здоровья учащихся.
• Подготовка материалов и классных комнат для классных занятий.
• Адаптация методов обучения и учебных материалов для удовлетворения различных потребностей и интересов учащихся.
• Планирование и проведение мероприятий по сбалансированным программам обучения, демонстрации и рабочего времени, которые предоставляют учащимся возможности для наблюдения, задавания вопросов и исследования.
• Индивидуальное и групповое обучение учащихся с использованием различных методов обучения, таких как лекции, дискуссии и демонстрации.
• Установление понятных целей для всех уроков, разделов и проектов и доведение этих целей до учащихся.
• Задание и оценка классных и домашних заданий.
• Чтение книг всему классу или небольшим группам.