У новаторов обычно четыре основные цели:

• Разработка или создание новых приложений, отношений, систем или продуктов.
• Предложение творческих идей или художественного вклада.
• Поддержание технического уровня и применение новых знаний в своей работе.
• Сравнительный анализ, экспериментирование и тестирование новых подходов к решению проблем.

Анализаторы часто выполняют следующие задачи:

• Выявление основополагающих принципов, причин или фактов информации путем разбиения информации или данных на отдельные части.
• Использование релевантной информации и индивидуальных суждений для определения соответствия событий или процессов законам, нормативным актам или стандартам.
• Оценка ценности, важности или качества вещей или людей.
• Компиляция, кодирование, категоризация, расчеты, табулирование, аудит или проверка информации или данных.

• Подготовка учебных материалов, таких как учебные планы, домашние задания и раздаточные материалы.
• Оценка и выставление оценок аудиторным и лабораторным работам студентов, заданиям и статьям.
• Отслеживание последних достижений в данной области путем чтения современной литературы, общения с коллегами и участия в профессиональных конференциях.
• Подготовка и чтение лекций для студентов бакалавриата и магистратуры по таким темам, как растениеводство, генетика растений и химия почв.
• Организация, проведение и модерирование аудиторных обсуждений.
• Проведение исследований в определенной области знаний и публикация результатов в профессиональных журналах, книгах или электронных СМИ.
• Руководство лабораторными занятиями и полевыми работами, а также координация лабораторных операций.
• Руководство преподаванием, стажировкой и исследовательской работой студентов бакалавриата и магистратуры.
• Составление, проведение и оценка экзаменов или поручение этой работы другим.
• Консультирование студентов по академическим и профессиональным учебным программам, а также по вопросам карьеры.