Mentor

Archetype 2 Mentor

Od mentorów oczekuje się, że będą dobrze wykonywać następujące zadania:

  • Identyfikowanie potrzeb rozwojowych innych osób oraz coaching, mentoring lub w inny sposób pomaganie innym w rozwijaniu ich wiedzy lub umiejętności.
  • Udzielanie wskazówek i kierowanie podwładnymi, w tym ustalanie standardów wydajności i monitorowanie ich osiągnięć.
  • Przekonywanie innych do akceptacji pomysłów lub zmiany ich poglądów lub działań zgodnie z celami firmy.
  • Identyfikowanie potrzeb edukacyjnych innych osób, opracowywanie formalnych programów lub zajęć edukacyjnych lub szkoleniowych oraz nauczanie lub instruowanie innych.

Innowator

Archetype 5 Innovator

Innowatorzy zazwyczaj mają cztery główne cele:

  • Rozwijanie lub tworzenie nowych aplikacji, relacji, systemów lub produktów.
  • Dostarczanie kreatywnych pomysłów lub wkładu artystycznego.
  • Bycie na bieżąco z technologią i stosowanie nowej wiedzy w swojej pracy.
  • Testowanie, eksperymentowanie i testowanie nowatorskich podejść do rozwiązywania problemów.

Dodatkowe Czynności związane z pracą Specjaliści od aparatów słuchowych

  • Wybór i przeprowadzanie testów w celu oceny słuchu lub pokrewnych niepełnosprawności.
  • Przeprowadzanie podstawowych testów słuchu, w tym przewodnictwa powietrznego, przewodnictwa kostnego lub audiometrii mowy.
  • Szkolenie klientów w zakresie korzystania z aparatów słuchowych lub innych urządzeń wspomagających komunikację.
  • Tworzenie lub modyfikowanie wycisków do wkładek usznych i obudów aparatów słuchowych.
  • Konserwacja lub naprawa aparatów słuchowych lub innych urządzeń komunikacyjnych.
  • Demonstrowanie klientom urządzeń wspomagających słuch (ALD).
  • Diagnozowanie i leczenie słuchu lub pokrewnych niepełnosprawności pod kierunkiem audiologa.
  • Wykonywanie podstawowych badań przesiewowych, takich jak badanie tonalne, badanie otoakustyczne, badanie immitancji i badanie stanu przewodu słuchowego za pomocą otoskopu.
  • Asystowanie audiologom w wykonywaniu badań słuchowych, takich jak pomiary ucha rzeczywistego, audiometria mowy, słuchowe potencjały wywołane pnia mózgu, elektronystagmografia i mapowanie implantu ślimakowego.
  • Czytanie bieżącej literatury, rozmowy z kolegami i udział w pracach organizacji lub konferencji zawodowych w celu nadążania za rozwojem audiologii.