Mentor

Archetype 2 Mentor

Od mentorów oczekuje się, że będą dobrze wykonywać następujące zadania:

  • Identyfikowanie potrzeb rozwojowych innych osób oraz coaching, mentoring lub w inny sposób pomaganie innym w rozwijaniu ich wiedzy lub umiejętności.
  • Udzielanie wskazówek i kierowanie podwładnymi, w tym ustalanie standardów wydajności i monitorowanie ich osiągnięć.
  • Przekonywanie innych do akceptacji pomysłów lub zmiany ich poglądów lub działań zgodnie z celami firmy.
  • Identyfikowanie potrzeb edukacyjnych innych osób, opracowywanie formalnych programów lub zajęć edukacyjnych lub szkoleniowych oraz nauczanie lub instruowanie innych.

Innowator

Archetype 5 Innovator

Innowatorzy zazwyczaj mają cztery główne cele:

  • Rozwijanie lub tworzenie nowych aplikacji, relacji, systemów lub produktów.
  • Dostarczanie kreatywnych pomysłów lub wkładu artystycznego.
  • Bycie na bieżąco z technologią i stosowanie nowej wiedzy w swojej pracy.
  • Testowanie, eksperymentowanie i testowanie nowatorskich podejść do rozwiązywania problemów.

Dodatkowe Czynności związane z pracą Nauczyciele psychologii, szkoła średnia

  • Opracowywanie i wykorzystywanie multimedialnych materiałów dydaktycznych oraz innych aktualnych technologii, takich jak kursy online.
  • Nadzorowanie pracy klinicznej studentów odbywających praktyki.
  • Recenzowanie książek i artykułów w czasopismach pod kątem potencjalnej publikacji.
  • Przygotowywanie i prowadzenie wykładów dla studentów studiów licencjackich i magisterskich na tematy takie jak psychologia zaburzeń, procesy poznawcze i motywacja do pracy.
  • Ocenianie i ocenianie prac studentów na zajęciach, w laboratorium, zadań i prac pisemnych.
  • Inicjowanie, moderowanie i moderowanie dyskusji na zajęciach.
  • Przygotowywanie, przeprowadzanie i ocenianie egzaminów lub zlecanie ich wykonania innym osobom.
  • Śledzenie postępu w danej dziedzinie poprzez czytanie aktualnej literatury, rozmowy z kolegami i udział w konferencjach zawodowych.
  • Przygotowywanie materiałów dydaktycznych, takich jak sylabusy, zadania domowe i materiały pomocnicze.
  • Planowanie, ocenianie i rewizja programów nauczania, treści kursów, materiałów dydaktycznych i metod nauczania.
  • Prowadzenie rejestrów obecności studentów, ocen i innych wymaganych dokumentów.