Każdy administrator powinien wyróżniać się w:

• Przekazywaniu informacji przełożonym, współpracownikom i podwładnym, a także w komunikacji z osobami spoza organizacji, reprezentowaniu organizacji wobec klientów, opinii publicznej, organów rządowych i innych źródeł zewnętrznych. Informacje te można wymieniać osobiście, pisemnie, telefonicznie lub mailowo.
• Prowadzeniu dokumentacji informacyjnej i przetwarzaniu dokumentów.
• Rekrutacji, przeprowadzaniu rozmów kwalifikacyjnych, selekcji, zatrudnianiu i awansowaniu pracowników w organizacji oraz motywowaniu ich do współpracy w celu realizacji zadań poprzez zachęcanie i budowanie wzajemnego zaufania, szacunku i współpracy.

Od mentorów oczekuje się, że będą dobrze wykonywać następujące zadania:

• Identyfikowanie potrzeb rozwojowych innych osób oraz coaching, mentoring lub w inny sposób pomaganie innym w rozwijaniu ich wiedzy lub umiejętności.
• Udzielanie wskazówek i kierowanie podwładnymi, w tym ustalanie standardów wydajności i monitorowanie ich osiągnięć.
• Przekonywanie innych do akceptacji pomysłów lub zmiany ich poglądów lub działań zgodnie z celami firmy.
• Identyfikowanie potrzeb edukacyjnych innych osób, opracowywanie formalnych programów lub zajęć edukacyjnych lub szkoleniowych oraz nauczanie lub instruowanie innych.

• Prowadzenie lub udział w warsztatach, komisjach i konferencjach mających na celu promowanie intelektualnego, społecznego i fizycznego dobrostanu uczniów.
• Planowanie i prowadzenie programów i konferencji szkoleniowych dla nauczycieli dotyczących nowych procedur w klasach, materiałów dydaktycznych i sprzętu oraz pomocy dydaktycznych.
• Doradzanie personelowi dydaktycznemu i administracyjnemu w zakresie opracowywania programów nauczania, korzystania z materiałów i sprzętu oraz wdrażania programów i procedur stanowych i federalnych.
• Rekomendowanie, zamawianie lub autoryzowanie zakupu materiałów dydaktycznych, materiałów, sprzętu i pomocy wizualnych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych uczniów i standardów okręgowych.
• Interpretowanie i egzekwowanie przepisów stanowych kodeksów edukacyjnych oraz regulaminów stanowych rad oświatowych.
• Konsultacje z członkami komisji edukacyjnych i grup doradczych w celu uzyskania wiedzy z zakresu przedmiotów oraz powiązania materiałów dydaktycznych z konkretnymi przedmiotami, indywidualnymi potrzebami uczniów i dziedzinami zawodowymi.