Mekler

Archetype 7 Mediator

Meklere bør være i stand til å:

  • Gi personlig assistanse, medisinsk hjelp, emosjonell støtte eller annen personlig pleie til andre, som kolleger, kunder eller pasienter.
  • Utvikle konstruktive og samarbeidsvillige arbeidsforhold med andre, og opprettholde dem over tid.
  • Opptre for mennesker eller ha direkte kontakt med publikum. Dette inkluderer å betjene kunder på restauranter og i butikker, og å ta imot klienter eller gjester.
  • Håndtere klager, løse tvister og konflikter, eller på annen måte forhandle med andre.

Strateg

Archetype 8 Strategist

De fleste strateger bør utmerke seg i:

  • Å etablere langsiktige mål og spesifisere strategier og handlinger for å oppnå dem.
  • Å analysere informasjon og evaluere resultater for å velge den beste løsningen og løse problemer.
  • Å utvikle spesifikke mål og planer for å prioritere, organisere og utføre arbeidet ditt.
  • Å planlegge arrangementer, programmer og aktiviteter, samt andres arbeid.

Andre Arbeidsaktiviteter for Spesialpedagoger, førskolelærere

  • Tilrettelegge innendørs eller utendørs områder for å legge til rette for kreativ lek, motoriske aktiviteter eller sikkerhet.
  • Ivareta barns grunnleggende behov ved å mate dem, kle på dem eller skifte bleier.
  • Kommunisere nonverbalt med barn for å gi dem trøst, oppmuntring eller positiv forsterkning.
  • Samtale med foreldre, foresatte, lærere, rådgivere eller administratorer for å løse elevenes atferds- eller akademiske problemer.
  • Utvikle individuelle opplæringsplaner (IEP-er) utformet for å fremme elevenes pedagogiske, fysiske eller sosiale utvikling.
  • Utvikle eller implementere strategier for å møte behovene til elever med en rekke funksjonsnedsettelser.
  • Bruke spesialpedagogiske strategier eller teknikker under undervisningen for å forbedre utviklingen av sensoriske og perseptuelle motoriske ferdigheter, språk, kognisjon eller hukommelse.
  • Oppmuntre elever til å utforske læringsmuligheter eller holde ut med utfordrende oppgaver for å forberede dem til senere klassetrinn.