Enhver mentor forventes å prestere bra på å:

• Identifisere andres utviklingsbehov og veilede, veilede eller på annen måte hjelpe andre med å forbedre sine kunnskaper eller ferdigheter.
• Gi veiledning og retning til underordnede, inkludert å sette prestasjonsstandarder og overvåke ytelse.
• Overbevise andre om å akseptere en idé eller på annen måte endre mening eller handlinger i samsvar med selskapets mål.
• Identifisere andres utdanningsbehov, utvikle formelle utdannings- eller opplæringsprogrammer eller -kurs, og undervise eller instruere andre.

Innovatører har vanligvis fire hovedmål:

• Utvikle eller lage nye applikasjoner, relasjoner, systemer eller produkter.
• Gi kreative ideer eller kunstneriske bidrag.
• Holde seg oppdatert teknisk og anvende ny kunnskap i jobben.
• Benchmarke, eksperimentere og teste nye tilnærminger til problemløsning.

• Etablere, undervise i og overvåke studentenes overholdelse av sikkerhetsregler for håndtering av kjemikalier, utstyr og andre farlige materialer.
• Velge, bestille og vedlikeholde materiell og forsyninger til undervisning og forskning, som lærebøker, kjemikalier og laboratorieutstyr.
• Delta i komiteer eller fagforeninger.
• Forberede og holde forelesninger for studenter på bachelor- eller masternivå om emner som organisk kjemi, analytisk kjemi og kjemisk separasjon.
• Veilede studentenes laboratoriearbeid.
• Evaluere og vurdere studentenes klasseromsarbeid, laboratorieprestasjoner, oppgaver og artikler.
• Utarbeide, administrere og rette eksamener, eller tildele dette arbeidet til andre.
• Føre oppmøte, karakterer og andre nødvendige registre for studenter.
• Forberede kursmateriell, som pensum, hjemmelekser og utdelingsark.
• Opprettholde regelmessige kontortider for å veilede og hjelpe studenter.