Mentor

Archetype 2 Mentor

Setiap mentor diharapkan berkinerja baik dalam hal:

  • Mengidentifikasi kebutuhan pengembangan orang lain dan membimbing, membimbing, atau membantu orang lain untuk meningkatkan pengetahuan atau keterampilan mereka.
  • Memberikan bimbingan dan arahan kepada bawahan, termasuk menetapkan standar kinerja dan memantau kinerja.
  • Meyakinkan orang lain untuk menerima gagasan atau mengubah pikiran atau tindakan mereka sesuai dengan tujuan perusahaan.
  • Mengidentifikasi kebutuhan pendidikan orang lain, mengembangkan program atau kelas pendidikan atau pelatihan formal, dan mengajar atau menginstruksikan orang lain.

Mediator

Archetype 7 Mediator

Mediator harus mampu:

  • Memberikan bantuan pribadi, perawatan medis, dukungan emosional, atau perawatan pribadi lainnya kepada orang lain seperti rekan kerja, pelanggan, atau pasien.
  • Membangun hubungan kerja yang konstruktif dan kooperatif dengan orang lain, dan memeliharanya dari waktu ke waktu.
  • Melayani orang lain atau berinteraksi langsung dengan publik. Ini termasuk melayani pelanggan di restoran dan toko, serta menerima klien atau tamu.
  • Menangani keluhan, menyelesaikan perselisihan, dan menyelesaikan keluhan dan konflik, atau bernegosiasi dengan pihak lain.

Aktivitas pekerjaan tambahan untuk Guru pendidikan pengayaan diri

  • Menyesuaikan metode pengajaran dan materi ajar untuk memenuhi beragam kebutuhan dan minat siswa.
  • Melaksanakan kelas, lokakarya, dan demonstrasi, serta memberikan instruksi individual untuk topik dan keterampilan mengajar, seperti memasak, menari, menulis, kebugaran fisik, fotografi, keuangan pribadi, dan terbang.
  • Memantau kinerja siswa untuk memberikan saran perbaikan dan memastikan terpenuhinya standar mata kuliah, persyaratan pelatihan, dan tujuan.
  • Mengamati siswa untuk menentukan kualifikasi, keterbatasan, kemampuan, minat, dan karakteristik individu lainnya.
  • Mengajar siswa secara individu dan kelompok, menggunakan berbagai metode pengajaran, seperti ceramah, diskusi, dan demonstrasi.
  • Menetapkan tujuan yang mudah dipahami untuk semua pelajaran, unit, dan proyek, serta mengomunikasikan tujuan tersebut kepada siswa.
  • Mengajar dan memantau siswa dalam penggunaan dan perawatan peralatan dan materi untuk mencegah cedera dan kerusakan.