Mentor

Archetype 2 Mentor

Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

  • Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
  • Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
  • Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
  • Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

Vahendaja

Archetype 7 Mediator

Vahendajad peaksid olema võimelised:

  • Pakkuma isiklikku abi, arstiabi, emotsionaalset tuge või muud isiklikku hoolt teistele, näiteks töökaaslastele, klientidele või patsientidele.
  • Luua teistega konstruktiivseid ja koostööpõhiseid töösuhteid ning neid aja jooksul säilitada.
  • Esindada teenuseid inimestele või suhelda otse avalikkusega. See hõlmab klientide teenindamist restoranides ja kauplustes ning klientide või külaliste vastuvõtmist.
  • Käsitleda kaebusi, lahendada vaidlusi ning lahendada kaebusi ja konflikte või pidada muul viisil teistega läbirääkimisi.

Muud tööalased tegevused Enese rikastamise õpetajad

  • Õpetamismeetodite ja õppematerjalide kohandamine vastavalt õpilaste erinevatele vajadustele ja huvidele.
  • Tundide, töötubade ja demonstratsioonide läbiviimine ning individuaalse juhendamise pakkumine õpetatavatel teemadel ja oskustel, nagu kokandus, tantsimine, kirjutamine, füüsiline vorm, fotograafia, isiklikud rahaasjad ja lendamine.
  • Õpilaste soorituse jälgimine parendusettepanekute tegemiseks ning kursuse standardite, koolitusnõuete ja eesmärkide täitmise tagamiseks.
  • Õpilaste vaatlemine kvalifikatsioonide, piirangute, võimete, huvide ja muude individuaalsete omaduste kindlakstegemiseks.
  • Õpilaste juhendamine individuaalselt ja rühmades, kasutades erinevaid õpetamismeetodeid, nagu loengud, arutelud ja demonstratsioonid.
  • Arusaadavate eesmärkide seadmine kõigi tundide, üksuste ja projektide jaoks ning nende eesmärkide edastamine õpilastele.
  • Õpilaste juhendamine ja jälgimine seadmete ja materjalide kasutamisel ja hooldamisel vigastuste ja kahjustuste vältimiseks.