Οι καινοτόμοι συνήθως έχουν τέσσερις κύριους στόχους:

• Ανάπτυξη ή δημιουργία νέων εφαρμογών, σχέσεων, συστημάτων ή προϊόντων.
• Παροχή δημιουργικών ιδεών ή καλλιτεχνικών συνεισφορών.
• Τεχνική ενημέρωση και εφαρμογή νέων γνώσεων στην εργασία τους.
• Συγκριτική αξιολόγηση, πειραματισμός και δοκιμή νέων προσεγγίσεων για την επίλυση προβλημάτων.

Οι αναλυτές συχνά εκτελούν τις ακόλουθες εργασίες:

• Προσδιορισμός των υποκείμενων αρχών, λόγων ή γεγονότων των πληροφοριών, αναλύοντας πληροφορίες ή δεδομένα σε ξεχωριστά μέρη.
• Χρήση σχετικών πληροφοριών και ατομικής κρίσης για να προσδιοριστεί εάν τα γεγονότα ή οι διαδικασίες συμμορφώνονται με νόμους, κανονισμούς ή πρότυπα.
• Αξιολόγηση της αξίας, της σημασίας ή της ποιότητας πραγμάτων ή ανθρώπων.
• Συλλογή, κωδικοποίηση, κατηγοριοποίηση, υπολογισμός, πινακοποίηση, έλεγχος ή επαλήθευση πληροφοριών ή δεδομένων.

• Προετοιμασία εκπαιδευτικού υλικού, όπως προγράμματα σπουδών, εργασίες για το σπίτι και φυλλάδια.
• Αξιολόγηση και βαθμολόγηση των εργασιών στην τάξη, των εργαστηριακών εργασιών, των εργασιών και των εργασιών των φοιτητών.
• Παρακολούθηση των εξελίξεων στον τομέα μέσω της ανάγνωσης της τρέχουσας βιβλιογραφίας, συνομιλίας με συναδέλφους και συμμετοχής σε επαγγελματικά συνέδρια.
• Προετοιμασία και παράδοση διαλέξεων σε προπτυχιακούς ή μεταπτυχιακούς φοιτητές σε θέματα όπως η παραγωγή καλλιεργειών, η γενετική των φυτών και η χημεία του εδάφους.
• Έναρξη, διευκόλυνση και συντονισμός συζητήσεων στην τάξη.
• Διεξαγωγή έρευνας σε συγκεκριμένο πεδίο γνώσης και δημοσίευση ευρημάτων σε επαγγελματικά περιοδικά, βιβλία ή ηλεκτρονικά μέσα.
• Επίβλεψη εργαστηριακών συνεδριών και εργασιών πεδίου και συντονισμός εργαστηριακών εργασιών.
• Επίβλεψη προπτυχιακών ή μεταπτυχιακών σπουδών διδασκαλίας, πρακτικής άσκησης και ερευνητικής εργασίας.
• Σύνταξη, διεξαγωγή και βαθμολόγηση εξετάσεων ή ανάθεση αυτής της εργασίας σε άλλους.
• Συμβουλευτική των φοιτητών σχετικά με ακαδημαϊκά και επαγγελματικά προγράμματα σπουδών και θέματα σταδιοδρομίας.