Od každého mentora se očekává, že bude podávat dobré výkony v:

• Identifikaci rozvojových potřeb ostatních a koučování, mentorování nebo jiné pomoci ostatním zlepšit jejich znalosti či dovednosti.
• Poskytování vedení a směru podřízeným, včetně stanovení výkonnostních standardů a sledování výkonu.
• Přesvědčování ostatních, aby přijali myšlenku nebo jinak změnili své názory či jednání v souladu s cíli společnosti.
• Identifikaci vzdělávacích potřeb ostatních, vývoji formálních vzdělávacích nebo školicích programů nebo kurzů a výuce nebo instruktáži ostatních.

Každý supervizor by měl vynikat v:

• Monitorování a kontrole informací z materiálů, událostí nebo prostředí.
• Detekci nebo posuzování problémů, ať už skutečných nebo potenciálních.
• Monitorování a kontrole zdrojů a dohledu nad vynakládáním peněz.

• Mentorování mladších a externích členů fakulty.
• Zahajování, usnadňování a moderování diskusí ve třídě.
• Příprava a vedení přednášek pro studenty bakalářského nebo magisterského studia na témata, jako je farmakologie, ošetřovatelství v oblasti duševního zdraví a komunitní zdravotní péče.
• Sledování vývoje v oboru čtením aktuální literatury, rozhovory s kolegy a účastí na odborných konferencích.
• Příprava studijních materiálů, jako jsou osnovy, domácí úkoly a materiály pro výuku.
• Dohled nad laboratorní a klinickou prací studentů.
• Hodnocení a známkování studentské práce ve třídě, laboratorní a klinické práce, úkolů a seminárních prací.
• Spolupráce s kolegy při řešení výukových a výzkumných otázek.
• Plánování, hodnocení a revize učebních osnov, obsahu kurzů, studijních materiálů a metod výuky.
• Hodnocení potřeb klinického vzdělávání a potřeb pacientů a klientů v oblasti výuky s využitím různých metod.
• Sestavování, administrace a známkování zkoušek nebo zadávání těchto prací jiným.