Estratega

Archetype 8 Strategist

La majoria dels estrategues haurien d’excel·lir en:

  • Establir objectius a llarg termini i especificar les estratègies i accions per aconseguir-los.
  • Analitzar la informació i avaluar els resultats per triar la millor solució i resoldre problemes.
  • Desenvolupar objectius i plans específics per prioritzar, organitzar i dur a terme la feina.
  • Programar esdeveniments, programes i activitats, així com la feina dels altres.

Mentor

Archetype 2 Mentor

S’espera que qualsevol mentor tingui un bon rendiment en:

  • Identificar les necessitats de desenvolupament dels altres i entrenar, fer de mentor o ajudar els altres a millorar els seus coneixements o habilitats.
  • Proporcionar orientació i direcció als subordinats, incloent-hi l’establiment d’estàndards de rendiment i el seguiment del rendiment.
  • Convèncer els altres perquè acceptin una idea o que canviïn d’opinió o accions d’acord amb els objectius de l’empresa.
  • Identificar les necessitats educatives dels altres, desenvolupar programes o classes educatives o de formació formals, i ensenyar o instruir altres persones.

Altres activitats laborals : Professors d’educació primària, excepte educació especial

  • Establir i fer complir normes de comportament i procediments per mantenir l’ordre entre els estudiants dels quals són responsables.
  • Observar i avaluar el rendiment, el comportament, el desenvolupament social i la salut física dels estudiants.
  • Preparar materials i aules per a les activitats de classe.
  • Adaptar mètodes d’ensenyament i materials didàctics per satisfer les diverses necessitats i interessos dels estudiants.
  • Planificar i dur a terme activitats per a programes equilibrats d’instrucció, demostració i temps de treball que proporcionin als estudiants oportunitats per observar, qüestionar i investigar.
  • Instruir els estudiants individualment i en grup, utilitzant diversos mètodes d’ensenyament, com ara conferències, debats i demostracions.
  • Establir objectius comprensibles per a totes les lliçons, unitats i projectes i comunicar aquests objectius als estudiants.
  • Assignar i qualificar treballs i deures de classe.
  • Llegir llibres a classes senceres o grups petits.