Qualsevol administrador hauria d’excel·lir en:

• Proporcionar informació a supervisors, companys de feina i subordinats, així com comunicar-se amb persones externes a l’organització, representar l’organització davant els clients, el públic, el govern i altres fonts externes. Aquesta informació es pot intercanviar en persona, per escrit, per telèfon o correu electrònic.
• Mantenir fitxers d’informació i processar tràmits.
• Reclutar, entrevistar, seleccionar, contractar i promoure empleats d’una organització, i aconseguir que treballin junts per dur a terme tasques fomentant i construint confiança, respecte i cooperació mútuos.

S’espera que qualsevol mentor tingui un bon rendiment en:

• Identificar les necessitats de desenvolupament dels altres i entrenar, fer de mentor o ajudar els altres a millorar els seus coneixements o habilitats.
• Proporcionar orientació i direcció als subordinats, incloent-hi l’establiment d’estàndards de rendiment i el seguiment del rendiment.
• Convèncer els altres perquè acceptin una idea o que canviïn d’opinió o accions d’acord amb els objectius de l’empresa.
• Identificar les necessitats educatives dels altres, desenvolupar programes o classes educatives o de formació formals, i ensenyar o instruir altres persones.

• Dirigir o participar en tallers, comitès i conferències dissenyats per promoure el benestar intel·lectual, social i físic dels estudiants.
• Planificar i dur a terme programes i conferències de formació de professors que tractin sobre nous procediments a l’aula, materials i equipaments didàctics i materials didàctics.
• Assessorar el personal docent i administratiu en el desenvolupament curricular, l’ús de materials i equipaments, i la implementació de programes i procediments estatals i federals.
• Recomanar, demanar o autoritzar la compra de materials didàctics, subministraments, equipaments i materials visuals dissenyats per satisfer les necessitats educatives dels estudiants i els estàndards del districte.
• Interpretar i fer complir les disposicions dels codis d’educació estatals i les normes i reglaments de les juntes d’educació estatals.
• Consultar amb els membres dels comitès educatius i els grups assessors per obtenir coneixements de les àrees temàtiques i relacionar els materials curriculars amb assignatures específiques, necessitats individuals dels estudiants i àrees ocupacionals.