Mentor

Archetype 2 Mentor

Se așteaptă ca orice mentor să aibă performanțe bune la:

  • Identificarea nevoilor de dezvoltare ale celorlalți și îndrumarea, mentoratul sau ajutarea altora în orice alt mod pentru a-și îmbunătăți cunoștințele sau abilitățile.
  • Oferirea de îndrumare și direcție subordonaților, inclusiv stabilirea de standarde de performanță și monitorizarea performanței.
  • Convingerea altora să accepte o idee sau să își schimbe părerea sau acțiunile în conformitate cu obiectivele companiei.
  • Identificarea nevoilor educaționale ale celorlalți, dezvoltarea de programe sau cursuri educaționale sau de formare formale și predarea sau instruirea altora.

Strateg

Archetype 8 Strategist

Majoritatea strategilor ar trebui să exceleze la:

  • Stabilirea obiectivelor pe termen lung și specificarea strategiilor și acțiunilor pentru atingerea acestora.
  • Analizarea informațiilor și evaluarea rezultatelor pentru a alege cea mai bună soluție și a rezolva problemele.
  • Dezvoltarea de obiective și planuri specifice pentru a prioritiza, organiza și realiza munca.
  • Programarea evenimentelor, programelor și activităților, precum și a muncii altora.

Activități suplimentare ale postului pentru Profesori și instructori de învățământ primar și secundar pentru adulți și de alfabetizare

  • Adaptarea metodelor de predare și a materialelor didactice pentru a satisface nevoile, abilitățile și interesele variate ale elevilor.
  • Observarea și evaluarea muncii elevilor pentru a determina progresul și a face sugestii de îmbunătățire.
  • Planificarea și desfășurarea de activități pentru programe echilibrate de instruire, demonstrații și timp de lucru, care oferă elevilor oportunități de observare, întrebare și investigare.
  • Instruirea elevilor individual și în grupuri, utilizând diverse metode de predare, cum ar fi prelegeri, discuții și demonstrații.
  • Menținerea unor evidențe precise și complete ale elevilor, conform legilor sau politicilor administrative.
  • Pregătirea materialelor și a sălilor de clasă pentru activitățile de clasă.
  • Stabilirea unor obiective ușor de înțeles pentru toate lecțiile, unitățile și proiectele și comunicarea acestor obiective elevilor.
  • Pregătirea elevilor pentru educația ulterioară, încurajându-i să exploreze oportunități de învățare și să persevereze în sarcini dificile.