Alla administratörer bör utmärka sig i att:

• Att tillhandahålla information till chefer, kollegor och underordnade, samt att kommunicera med personer utanför organisationen, representera organisationen gentemot kunder, allmänheten, myndigheter och andra externa källor. Denna information kan utbytas personligen, skriftligen eller via telefon eller e-post.
• Att underhålla informationsfiler och hantera pappersarbete.
• Att rekrytera, intervjua, välja ut, anställa och befordra anställda i en organisation, och att få dem att arbeta tillsammans för att utföra uppgifter genom att uppmuntra och bygga ömsesidigt förtroende, respekt och samarbete.

En mentor förväntas prestera bra på att:

• Identifiera andras utvecklingsbehov och coacha, handleda eller på annat sätt hjälpa andra att förbättra sina kunskaper eller färdigheter.
• Ge vägledning och riktning till underordnade, inklusive att sätta prestationsstandarder och övervaka prestationer.
• Övertyga andra att acceptera en idé eller att på annat sätt ändra sina åsikter eller handlingar i enlighet med företagets mål.
• Identifiera andras utbildningsbehov, utveckla formella utbildningsprogram eller kurser, samt undervisa eller instruera andra.

• Genomföra eller delta i workshops, kommittéer och konferenser utformade för att främja elevers intellektuella, sociala och fysiska välbefinnande.
• Planera och genomföra lärarutbildningsprogram och konferenser som behandlar nya klassrumsrutiner, undervisningsmaterial och utrustning samt undervisningshjälpmedel.
• Rådgöra med lärare och administrativ personal i läroplanutveckling, användning av material och utrustning samt implementering av statliga och federala program och rutiner.
• Rekommendera, beställa eller godkänna inköp av undervisningsmaterial, förnödenheter, utrustning och visuella hjälpmedel utformade för att möta elevernas utbildningsbehov och distriktets standarder.
• Tolka och tillämpa bestämmelser i statliga utbildningslagar samt regler och förordningar från statliga utbildningsnämnder.
• Samråda med medlemmar i utbildningskommittéer och rådgivande grupper för att få kunskap om ämnesområden och för att relatera läroplanmaterial till specifika ämnen, individuella elevbehov och yrkesområden.