Inspektorzy powinni być świetni w:

• Szacowaniu rozmiarów, odległości i ilości; lub określaniu czasu, kosztów, zasobów lub materiałów potrzebnych do wykonania danej czynności.
• Obserwacji, odbiorze i pozyskiwaniu informacji ze wszystkich istotnych źródeł.
• Identyfikacji informacji poprzez kategoryzację, szacowanie, rozpoznawanie różnic lub podobieństw oraz wykrywanie zmian w okolicznościach lub zdarzeniach.
• Kontroli sprzętu, konstrukcji lub materiałów w celu zidentyfikowania przyczyn błędów lub innych problemów bądź wad.

Mediatorzy powinni być w stanie:

• Zapewniać pomoc osobistą, opiekę medyczną, wsparcie emocjonalne lub inną opiekę osobistą innym osobom, takim jak współpracownicy, klienci lub pacjenci.
• Budować konstruktywne i oparte na współpracy relacje z innymi i utrzymywać je w czasie.
• Występować na rzecz innych lub bezpośrednio kontaktować się z klientami. Obejmuje to obsługę klientów w restauracjach i sklepach oraz przyjmowanie klientów lub gości.
• Rozpatrywać skargi, rozstrzygać spory i rozwiązywać zażalenia i konflikty lub prowadzić negocjacje z innymi.

• Prowadzenie prezentacji wyników badań dla klientów lub na spotkaniach badawczych.
• Wystawianie opinii eksperckich w sprawach sądowych z zakresu zatrudnienia.
• Przeglądanie literatury naukowej w celu pozostawania na bieżąco z zagadnieniami psychologii.
• Przeprowadzanie ocen indywidualnych, w tym interpretacja miar i udzielanie informacji zwrotnej na potrzeby selekcji, zatrudnienia lub awansu.
• Pisanie artykułów, dokumentów informacyjnych lub raportów w celu dzielenia się wynikami badań i edukowania innych.
• Rozwijanie nowych klientów poprzez kontaktowanie się z potencjalnymi klientami, tworzenie prezentacji sprzedażowych i pisanie ofert.
• Szkolenie klientów w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi, w tym testowania, selekcji i zarządzania wydajnością.
• Coaching kadry kierowniczej wyższego szczebla i menedżerów w zakresie przywództwa i wydajności.
• Doradzanie w zakresie najlepszych praktyk i wdrażania w zakresie selekcji.
• Opracowywanie i wdrażanie programów selekcji lub zatrudniania pracowników.
• Analiza wymagań i treści stanowiska w celu ustalenia kryteriów klasyfikacji, selekcji, szkoleń i innych powiązanych funkcji personalnych.