חַדְשָׁן

Archetype 5 Innovator

לחדשנים יהיו בדרך כלל ארבע מטרות עיקריות:

  • פיתוח או יצירה של יישומים, קשרים, מערכות או מוצרים חדשים.
  • מתן רעיונות יצירתיים או תרומות אמנותיות.
  • התעדכנות טכנית ויישום ידע חדש בעבודתך.
  • השוואת ביצועים, ניסויים ובדיקת גישות חדשות לפתרון בעיות.

מְפַקֵחַ

Archetype 6 Inspector

על מפקחים להיות מצוינים ב:

  • הערכת גדלים, מרחקים וכמויות; או קביעת זמן, עלויות, משאבים או חומרים הדרושים לביצוע פעילות עבודה.
  • התבוננות, קבלה והשגה של מידע מכל המקורות הרלוונטיים.
  • זיהוי מידע על ידי סיווג, הערכה, זיהוי הבדלים או קווי דמיון, וגילוי שינויים בנסיבות או אירועים.
  • בדיקת ציוד, מבנים או חומרים כדי לזהות את הגורם לשגיאות או בעיות או פגמים אחרים.

פעילויות עבודה נוספות הקשורות ל מורים למדעי האטמוספירה, כדור הארץ, הים והחלל, בתיכון

  • רכישה ותחזוקה של ציוד לתמיכה בפרויקטים מחקריים.
  • סקירת מאמרים או שירות בוועדות עריכה של כתבי עת מדעיים, וסקירת הצעות למענקים עבור סוכנויות פדרליות.
  • מענה לשאלות הציבור והתקשורת.
  • עריכת מחקר בתחום ידע מסוים ופרסום ממצאים בכתבי עת מקצועיים, ספרים או מדיה אלקטרונית.
  • כתיבת הצעות למענקים להשגת מימון חיצוני למחקר.
  • התעדכנות בהתפתחויות בתחום על ידי קריאת ספרות עדכנית, שיחות עם עמיתים והשתתפות בכנסים מקצועיים.
  • פיקוח על הוראה, התמחות ועבודות מחקר לתואר ראשון או שני.
  • הכנה והעברת הרצאות לסטודנטים לתואר ראשון או שני בנושאים כגון גיאולוגיה מבנית, מיקרומטאורולוגיה ותרמודינמיקה אטמוספרית.
  • פיקוח על עבודת מעבדה ועבודות שטח.
  • הערכת וציון של עבודת השיעורים, מטלות ועבודות של סטודנטים.
  • הכנת חומרי קורס, כגון סילבוסים, שיעורי בית ודפי מידע.