От любого наставника ожидается, что он будет успешно справляться с:

• Выявлением потребностей в развитии других сотрудников и коучингом, наставничеством или иной помощью другим в улучшении их знаний или навыков.
• Оказанием руководства и указаний подчиненным, включая установление стандартов эффективности и контроль за их выполнением.
• Убеждением других сотрудников принять идею или изменить свое мнение или действия в соответствии с целями компании.
• Выявлением образовательных потребностей других сотрудников, разработкой формальных образовательных или обучающих программ или занятий, а также обучением и инструктированием других сотрудников.

Любой руководитель должен преуспеть в:

• Мониторинге и анализе информации, полученной из материалов, событий или окружающей среды.
• Выявление или оценка проблем, как реальных, так и потенциальных.
• Мониторинге и контроле ресурсов, а также надзоре за расходованием средств.

• Наставничество над младшими и приглашенными преподавателями.
• Организация, проведение и модерирование дискуссий в аудитории.
• Подготовка и чтение лекций для студентов бакалавриата и магистратуры по таким темам, как фармакология, психиатрическое сестринское дело и практика общественного здравоохранения.
• Отслеживание последних событий в этой области путем чтения современной литературы, общения с коллегами и участия в профессиональных конференциях.
• Подготовка учебных материалов, таких как учебные планы, домашние задания и раздаточные материалы.
• Руководство лабораторными и клиническими работами студентов.
• Оценка и выставление оценок аудиторных работ студентов, лабораторных и клинических работ, заданий и статей.
• Сотрудничество с коллегами для решения вопросов обучения и исследований.
• Планирование, оценка и пересмотр учебных программ, содержания курса, учебных материалов и методов обучения.
• Оценка потребностей в клиническом образовании и потребностей в обучении пациентов и клиентов с использованием различных методов.
• Составление, проведение и оценка экзаменов или поручив эту работу другим.