De meeste strategen zouden moeten uitblinken in:

• Het vaststellen van langetermijndoelen en het specificeren van de strategieën en acties om deze te bereiken.
• Het analyseren van informatie en het evalueren van resultaten om de beste oplossing te kiezen en problemen op te lossen.
• Het ontwikkelen van specifieke doelen en plannen om je werk te prioriteren, organiseren en uitvoeren.
• Het plannen van evenementen, programma’s en activiteiten, evenals het werk van anderen.

Technici krijgen vaak de volgende taken:

• Het verstrekken van documentatie, gedetailleerde instructies, tekeningen of specificaties om anderen te informeren over hoe apparaten, onderdelen, apparatuur of structuren moeten worden gefabriceerd, gebouwd, geassembleerd, aangepast, onderhouden of gebruikt.
• Het gebruiken van computers en computersystemen (inclusief hardware en software) om te programmeren, software te schrijven, functies in te stellen, gegevens in te voeren of informatie te verwerken.
• Het onderhouden, repareren, kalibreren, regelen, afstellen of testen van machines, apparaten en apparatuur die voornamelijk werken op basis van elektrische of elektronische (niet mechanische) principes.

• Artikelen beoordelen of zitting nemen in redactieraden voor wetenschappelijke tijdschriften en subsidieaanvragen voor verschillende instanties beoordelen.
• Begeleiden van bachelor- of masteropleidingen, stages en onderzoekswerkzaamheden.
• Onderzoek uitvoeren op een specifiek kennisgebied en bevindingen publiceren in vakbladen, boeken of elektronische media.
• Op de hoogte blijven van ontwikkelingen op het gebied door actuele literatuur te lezen, met collega’s te praten en deel te nemen aan professionele conferenties.
• Het evalueren en beoordelen van collegewerk, laboratoriumwerk, opdrachten en papers van studenten.
• Subsidieaanvragen schrijven voor het verkrijgen van externe onderzoeksfinanciering.
• Het begeleiden van laboratorium- en veldwerk van studenten.
• Cursusmateriaal voorbereiden, zoals syllabi, huiswerkopdrachten en uitdeelmateriaal.
• Het plannen, evalueren en herzien van curricula, cursusinhoud en cursusmateriaal en lesmethoden.
• Het initiëren, faciliteren en modereren van discussies in de klas.
• Het samenstellen, afnemen en beoordelen van examens of het toewijzen van dit werk aan anderen.