Von jedem Mentor wird erwartet, dass er/sie gute Leistungen erbringt in:

• Erkennen des Entwicklungsbedarfs anderer und Coaching, Mentoring oder anderweitige Unterstützung bei der Verbesserung ihrer Kenntnisse und Fähigkeiten.
• Bereitstellung von Anleitung und Anleitung für Untergebene, einschließlich der Festlegung von Leistungsstandards und der Leistungsüberwachung.
• Überzeugen anderer, eine Idee zu akzeptieren oder ihre Meinung oder ihr Handeln im Einklang mit den Unternehmenszielen zu ändern.
• Erkennen des Bildungsbedarfs anderer, Entwickeln formaler Bildungs- oder Schulungsprogramme oder -kurse und Unterrichten oder Anleiten anderer.

Mediatoren sollten in der Lage sein:

• Anderen, wie Kollegen, Kunden oder Patienten, persönliche Hilfe, medizinische Versorgung, emotionale Unterstützung oder andere persönliche Betreuung zu bieten.
• Konstruktive und kooperative Arbeitsbeziehungen zu anderen aufzubauen und langfristig aufrechtzuerhalten.
• Für andere tätig zu sein oder direkt mit der Öffentlichkeit zu verhandeln. Dazu gehört die Bedienung von Kunden in Restaurants und Geschäften sowie der Empfang von Klienten oder Gästen.
• Beschwerden zu bearbeiten, Streitigkeiten zu schlichten, Missstände und Konflikte zu lösen oder anderweitig mit anderen zu verhandeln.

• Beschaffung, Wartung und Reparatur von Laborgeräten und -werkzeugen.
• Beaufsichtigung und Überwachung der Verwendung von Werkzeugen und Geräten durch die Studenten.
• Beobachtung und Bewertung der Arbeit der Studenten, um Fortschritte festzustellen, Feedback zu geben und Verbesserungsvorschläge zu machen.
• Halten von Vorlesungen und Führen von Diskussionen zur Erweiterung des Wissens und der Kompetenz der Studenten mithilfe von visuellen Hilfsmitteln wie Grafiken, Diagrammen, Videobändern und Folien.
• Durchführen von mündlichen, schriftlichen oder Leistungstests zur Messung des Fortschritts und zur Bewertung der Schulungseffektivität.
• Erstellen von Berichten und Führen von Aufzeichnungen, wie z. B. Schülernoten, Anwesenheitslisten und Einzelheiten zu Schulungsaktivitäten.
• Beaufsichtigung von Einzel- oder Gruppenprojekten, Feldpraktika, Laborarbeiten oder anderen Schulungen.
• Feststellen des Schulungsbedarfs von Studenten oder Mitarbeitern.
• Anbieten von individuellem Unterricht und Nachhilfeunterricht.
• Durchführen von Schulungskursen oder Trainingseinheiten am Arbeitsplatz zum Vermitteln und Demonstrieren von Prinzipien, Techniken, Verfahren oder Methoden bestimmter Themen.