Cualquier administrador debe destacar en:

• Proporcionar información a supervisores, compañeros de trabajo y subordinados, así como comunicarse con personas externas a la organización, representando a la organización ante clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede intercambiarse en persona, por escrito, por teléfono o correo electrónico.
• Mantener archivos de información y procesar documentación.
• Reclutar, entrevistar, seleccionar, contratar y ascender a los empleados de una organización, y lograr que colaboren para realizar tareas, fomentando y fomentando la confianza, el respeto y la cooperación mutuos.

Se espera que cualquier mentor se desempeñe eficazmente en:

• Identificar las necesidades de desarrollo de los demás y orientarlos, guiarlos o ayudarlos a mejorar sus conocimientos o habilidades.
• Orientar y dirigir a sus subordinados, incluyendo el establecimiento de estándares de desempeño y la supervisión del mismo.
• Convencer a otros para que acepten una idea o cambien de opinión o acciones de acuerdo con los objetivos de la empresa.
• Identificar las necesidades educativas de los demás, desarrollar programas o clases de educación o capacitación formal, y enseñar o instruir a otros.

• Realizar o participar en talleres, comités y conferencias diseñados para promover el bienestar intelectual, social y físico de los estudiantes.
• Planificar y conducir programas de capacitación docente y conferencias que traten sobre nuevos procedimientos en el aula, materiales y equipos de instrucción, y ayudas de enseñanza.
• Asesorar al personal docente y administrativo en el desarrollo curricular, el uso de materiales y equipos, y la implementación de programas y procedimientos estatales y federales.
• Recomendar, ordenar o autorizar la compra de materiales de instrucción, suministros, equipos y ayudas visuales diseñados para satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes y los estándares del distrito.
• Interpretar y hacer cumplir las disposiciones de los códigos educativos estatales y las reglas y regulaciones de las juntas educativas estatales.
• Consultar con miembros de comités educativos y grupos asesores para obtener conocimiento de las áreas temáticas y relacionar los materiales curriculares con materias específicas, necesidades individuales de los estudiantes y áreas ocupacionales.