Innovator

Innovatører har vanligvis fire hovedmål:
- Utvikle eller lage nye applikasjoner, relasjoner, systemer eller produkter.
- Gi kreative ideer eller kunstneriske bidrag.
- Holde seg oppdatert teknisk og anvende ny kunnskap i jobben.
- Benchmarke, eksperimentere og teste nye tilnærminger til problemløsning.
Inspektør

Inspektører bør være flinke til å:
- Anslå størrelser, avstander og mengder; eller bestemme tid, kostnader, ressurser eller materialer som trengs for å utføre en arbeidsaktivitet.
- Observere, motta og på annen måte innhente informasjon fra alle relevante kilder.
- Identifisere informasjon ved å kategorisere, estimere, gjenkjenne forskjeller eller likheter, og oppdage endringer i omstendigheter eller hendelser.
- Inspisere utstyr, konstruksjoner eller materialer for å identifisere årsaken til feil eller andre problemer eller defekter.
Andre Arbeidsaktiviteter for Lærere i atmosfærisk, jord-, hav- og romfag, videregående skole
- Innkjøp og vedlikehold av utstyr for å støtte forskningsprosjekter.
- Gjennomgang av artikler eller sitting i redaksjoner for vitenskapelige tidsskrifter, og gjennomgang av søknader om stipend for føderale etater.
- Svare på spørsmål fra publikum og media.
- Utføre forskning innen et bestemt kunnskapsfelt og publisere funn i fagtidsskrifter, bøker eller elektroniske medier.
- Skrive søknader om stipend for å skaffe ekstern forskningsfinansiering.
- Holde seg oppdatert på utviklingen innen feltet ved å lese aktuell litteratur, snakke med kolleger og delta på faglige konferanser.
- Veilede undervisning, praksisplasser og forskningsarbeid på bachelor- eller masternivå.
- Forberede og holde forelesninger for bachelor- eller masterstudenter om emner som strukturgeologi, mikrometeorologi og atmosfærisk termodynamikk.
- Veilede laboratoriearbeid og feltarbeid.
- Evaluere og vurdere studentenes klasseromsarbeid, oppgaver og artikler.
- Forberede kursmateriell, som pensum, hjemmelekser og utdelingsark.







