Новатор

Archetype 5 Innovator

Інноватори зазвичай мають чотири основні цілі:

  • Розробка або створення нових програм, відносин, систем чи продуктів.
  • Надання креативних ідей або мистецького внеску.
  • Будьте в курсі технічних новинок та застосовуйте нові знання у своїй роботі.
  • Бенчмаркінг, експериментування та тестування нових підходів до вирішення проблем.

Інспектор

Archetype 6 Inspector

Інспектори повинні бути чудовими у:

  • Оцінці розмірів, відстаней та кількості; або визначенні часу, витрат, ресурсів чи матеріалів, необхідних для виконання робочої діяльності.
  • Спостереженні, отриманні та іншому отриманні інформації з усіх відповідних джерел.
  • Виявленні інформації шляхом категоризації, оцінки, розпізнавання відмінностей або подібностей, а також виявленні змін в обставинах або подіях.
  • Огляді обладнання, конструкцій або матеріалів для виявлення причини помилок або інших проблем чи дефектів.

Додаткова робоча діяльність, пов'язана з Вчителі атмосферних, земних, морських та космічних наук, старша школа

  • Придбання та обслуговування обладнання для підтримки дослідницьких проектів.
  • Рецензування статей або участь у редакційних колегіях наукових журналів, а також рецензування грантових пропозицій для федеральних агентств.
  • Відповіді на запитання громадськості та ЗМІ.
  • Проведення досліджень у певній галузі знань та публікація результатів у професійних журналах, книгах або електронних засобах масової інформації.
  • Написання грантових пропозицій для залучення зовнішнього фінансування досліджень.
  • Бути в курсі розробок у цій галузі шляхом читання актуальної літератури, спілкування з колегами та участі у професійних конференціях.
  • Керівництво викладанням, стажуванням та дослідницькою роботою для студентів або аспірантів.
  • Підготовка та проведення лекцій для студентів або аспірантів з таких тем, як структурна геологія, мікрометеорологія та атмосферна термодинаміка.
  • Керівництво лабораторними та польовими роботами.
  • Оцінювання та виставлення оцінок аудиторних робіт, завдань та статей студентів.
  • Підготовка навчальних матеріалів, таких як навчальні програми, домашні завдання та роздаткові матеріали.