От любого наставника ожидается, что он будет успешно справляться с:

• Выявлением потребностей в развитии других сотрудников и коучингом, наставничеством или иной помощью другим в улучшении их знаний или навыков.
• Оказанием руководства и указаний подчиненным, включая установление стандартов эффективности и контроль за их выполнением.
• Убеждением других сотрудников принять идею или изменить свое мнение или действия в соответствии с целями компании.
• Выявлением образовательных потребностей других сотрудников, разработкой формальных образовательных или обучающих программ или занятий, а также обучением и инструктированием других сотрудников.

Большинство стратегов должны преуспеть в:

• Постановке долгосрочных целей и определении стратегий и действий для их достижения.
• Анализе информации и оценке результатов для выбора наилучшего решения и решения проблем.
• Разработке конкретных целей и планов для расстановки приоритетов, организации и выполнения своей работы.
• Планировании мероприятий, программ и мероприятий, а также работы других.

• Адаптация методов обучения и учебных материалов к различным потребностям, способностям и интересам учащихся.
• Наблюдение и оценка работы учащихся для определения прогресса и внесения предложений по улучшению.
• Планирование и проведение мероприятий по сбалансированным программам обучения, демонстрации и рабочего времени, которые предоставляют учащимся возможности для наблюдения, задавания вопросов и исследования.
• Индивидуальное и групповое обучение учащихся с использованием различных методов обучения, таких как лекции, дискуссии и демонстрации.
• Ведение точных и подробных записей учащихся в соответствии с требованиями законодательства или административной политики.
• Подготовка материалов и классных комнат для классных занятий.
• Установление понятных целей для всех уроков, разделов и проектов и доведение этих целей до учащихся.
• Подготовка учащихся к дальнейшему образованию путем поощрения их к исследованию возможностей обучения и настойчивому решению сложных задач.