Se așteaptă ca orice mentor să aibă performanțe bune la:

• Identificarea nevoilor de dezvoltare ale celorlalți și îndrumarea, mentoratul sau ajutarea altora în orice alt mod pentru a-și îmbunătăți cunoștințele sau abilitățile.
• Oferirea de îndrumare și direcție subordonaților, inclusiv stabilirea de standarde de performanță și monitorizarea performanței.
• Convingerea altora să accepte o idee sau să își schimbe părerea sau acțiunile în conformitate cu obiectivele companiei.
• Identificarea nevoilor educaționale ale celorlalți, dezvoltarea de programe sau cursuri educaționale sau de formare formale și predarea sau instruirea altora.

Inovatorii vor avea de obicei patru obiective principale:

• Dezvoltarea sau crearea de noi aplicații, relații, sisteme sau produse.
• Oferirea de idei creative sau contribuții artistice.
• Menținerea la zi din punct de vedere tehnic și aplicarea de noi cunoștințe în activitatea lor.
• Evaluarea comparativă, experimentarea și testarea unor abordări noi pentru rezolvarea problemelor.

• Servirea ca legătură între universitate și alte agenții guvernamentale și educaționale.
• Pregătirea materialelor de curs, cum ar fi programele didactice, temele pentru acasă și fișele informative.
• Inițierea, facilitarea și moderarea discuțiilor în clasă.
• Evaluarea și notarea lucrărilor de curs, a temelor și a lucrărilor studenților.
• Planificarea, evaluarea și revizuirea programei de învățământ, a conținutului cursului, a materialelor de curs și a metodelor de instruire.
• Supervizarea lucrărilor de teren, a stagiilor de practică și a cercetării studenților.
• Se ține la curent cu evoluțiile din domeniu prin citirea literaturii actuale, discuții cu colegii și participarea la conferințe profesionale.
• Consilierea studenților cu privire la programa academică și vocațională și la problemele de carieră.
• Menținerea unui program regulat de consultații pentru consilierea și asistarea studenților.
• Menținerea evidenței prezenței studenților, a notelor și a altor evidențe necesare.
• Colaborarea cu colegii pentru abordarea problemelor de predare și cercetare.
• Compilarea, administrarea și notarea examenelor sau atribuirea acestor lucrări altora.