Espera-se que qualquer mentor tenha um bom desempenho em:

• Identificar as necessidades de desenvolvimento de outros e orientar, orientar ou ajudar outros a aprimorar seus conhecimentos ou habilidades.
• Fornecer orientação e direção aos subordinados, incluindo o estabelecimento de padrões de desempenho e o monitoramento do desempenho.
• Convencer outros a aceitar uma ideia ou a mudar de ideia ou ações de acordo com os objetivos da empresa.
• Identificar as necessidades educacionais de outros, desenvolver programas ou aulas formais de educação ou treinamento, e ensinar ou instruir outros.

Qualquer supervisor deve se destacar em:

• Monitorar e revisar informações de materiais, eventos ou do ambiente.
• Detectar ou avaliar problemas, sejam eles reais ou potenciais.
• Monitorar e controlar recursos e supervisionar os gastos financeiros.

• Orientar membros do corpo docente júnior e adjunto.
• Iniciar, facilitar e moderar discussões em sala de aula.
• Preparar e ministrar palestras para alunos de graduação ou pós-graduação sobre tópicos como farmacologia, enfermagem em saúde mental e práticas de assistência à saúde comunitária.
• Manter-se atualizado sobre os desenvolvimentos na área lendo literatura atual, conversando com colegas e participando de conferências profissionais.
• Preparar materiais do curso, como programas, tarefas de casa e apostilas.
• Supervisionar o trabalho clínico e laboratorial dos alunos.
• Avaliar e classificar o trabalho em sala de aula, o trabalho laboratorial e clínico, as tarefas e os trabalhos dos alunos.
• Colaborar com colegas para abordar questões de ensino e pesquisa.
• Planejar, avaliar e revisar currículos, conteúdo do curso, materiais do curso e métodos de instrução.
• Avaliar as necessidades de educação clínica e as necessidades de ensino de pacientes e clientes usando uma variedade de métodos.
• Compilar, administrar e classificar exames ou atribuir esse trabalho a outros.