Większość strategów powinna wyróżniać się w:

• Wyznaczaniu długoterminowych celów i określaniu strategii oraz działań służących ich osiągnięciu.
• Analizie informacji i ocenie wyników w celu wyboru najlepszego rozwiązania i rozwiązywania problemów.
• Opracowywaniu konkretnych celów i planów w celu ustalania priorytetów, organizowania i realizacji swojej pracy.
• Planowaniu wydarzeń, programów i działań, a także pracy innych.

Każdy administrator powinien wyróżniać się w:

• Przekazywaniu informacji przełożonym, współpracownikom i podwładnym, a także w komunikacji z osobami spoza organizacji, reprezentowaniu organizacji wobec klientów, opinii publicznej, organów rządowych i innych źródeł zewnętrznych. Informacje te można wymieniać osobiście, pisemnie, telefonicznie lub mailowo.
• Prowadzeniu dokumentacji informacyjnej i przetwarzaniu dokumentów.
• Rekrutacji, przeprowadzaniu rozmów kwalifikacyjnych, selekcji, zatrudnianiu i awansowaniu pracowników w organizacji oraz motywowaniu ich do współpracy w celu realizacji zadań poprzez zachęcanie i budowanie wzajemnego zaufania, szacunku i współpracy.

• Wspieranie uczniów potrzebujących dodatkowej pomocy, na przykład poprzez korepetycje oraz przygotowywanie i wdrażanie programów wyrównawczych.
• Spotykanie się lub kontakt z rodzicami lub opiekunami w celu omówienia postępów dzieci oraz określenia priorytetów i potrzeb w zakresie zasobów.
• Koordynowanie i nadzorowanie zajęć pozalekcyjnych, takich jak kluby, organizacje studenckie i konkursy akademickie.
• Ustanawianie i egzekwowanie zasad zachowania i procedur utrzymania porządku wśród uczniów.
• Dostosowywanie metod nauczania i materiałów dydaktycznych do zróżnicowanych potrzeb i zainteresowań uczniów.
• Prowadzenie zajęć poprzez wykłady, dyskusje i demonstracje z jednego lub kilku przedmiotów, takich jak język angielski, matematyka lub nauki społeczne.
• Przygotowywanie, przeprowadzanie i ocenianie testów i zadań w celu oceny postępów uczniów.
• Ustanawianie zrozumiałych celów dla wszystkich lekcji, modułów i projektów oraz komunikowanie tych celów uczniom.