Inspektorzy powinni być świetni w:

• Szacowaniu rozmiarów, odległości i ilości; lub określaniu czasu, kosztów, zasobów lub materiałów potrzebnych do wykonania danej czynności.
• Obserwacji, odbiorze i pozyskiwaniu informacji ze wszystkich istotnych źródeł.
• Identyfikacji informacji poprzez kategoryzację, szacowanie, rozpoznawanie różnic lub podobieństw oraz wykrywanie zmian w okolicznościach lub zdarzeniach.
• Kontroli sprzętu, konstrukcji lub materiałów w celu zidentyfikowania przyczyn błędów lub innych problemów bądź wad.

Od mentorów oczekuje się, że będą dobrze wykonywać następujące zadania:

• Identyfikowanie potrzeb rozwojowych innych osób oraz coaching, mentoring lub w inny sposób pomaganie innym w rozwijaniu ich wiedzy lub umiejętności.
• Udzielanie wskazówek i kierowanie podwładnymi, w tym ustalanie standardów wydajności i monitorowanie ich osiągnięć.
• Przekonywanie innych do akceptacji pomysłów lub zmiany ich poglądów lub działań zgodnie z celami firmy.
• Identyfikowanie potrzeb edukacyjnych innych osób, opracowywanie formalnych programów lub zajęć edukacyjnych lub szkoleniowych oraz nauczanie lub instruowanie innych.

• Prowadzenie badań w danej dziedzinie wiedzy i prezentowanie wyników w czasopismach branżowych, książkach, mediach elektronicznych lub na konferencjach branżowych.
• Bieganie na bieżąco z postępem w danej dziedzinie poprzez lekturę bieżącej literatury, rozmowy z kolegami, wygłaszanie prezentacji na konferencjach i zasiadanie w komisjach stowarzyszeń zawodowych.
• Opracowywanie i prowadzenie kursów online.
• Redakcja manuskryptów do czasopism branżowych.
• Przygotowywanie materiałów dydaktycznych, takich jak sylabusy, zadania domowe i materiały informacyjne.
• Przygotowywanie i prowadzenie wykładów dla studentów studiów licencjackich i magisterskich na tematy takie jak rozwój zbiorów, metody archiwizacji oraz indeksowanie i streszczanie.
• Ocenianie i ocenianie prac studentów na zajęciach, zadań i prac pisemnych.
• Inicjowanie, moderowanie i moderowanie dyskusji na zajęciach.
• Planowanie, ocenianie i rewizja programów nauczania, treści kursów, materiałów dydaktycznych i metod nauczania.
• Prowadzenie rejestrów obecności studentów, ocen i innych wymaganych dokumentów.