Mediator

Archetype 7 Mediator

Mediators moeten in staat zijn om:

  • Persoonlijke hulp, medische zorg, emotionele steun of andere persoonlijke zorg te bieden aan anderen, zoals collega’s, klanten of patiënten.
  • Constructieve en coöperatieve werkrelaties met anderen op te bouwen en deze in de loop van de tijd te onderhouden.
  • Optreden voor mensen of rechtstreeks met het publiek omgaan. Dit omvat het bedienen van klanten in restaurants en winkels, en het ontvangen van cliënten of gasten.
  • Klachten afhandelen, geschillen beslechten en grieven en conflicten oplossen, of anderszins met anderen onderhandelen.

Strateeg

Archetype 8 Strategist

De meeste strategen zouden moeten uitblinken in:

  • Het vaststellen van langetermijndoelen en het specificeren van de strategieën en acties om deze te bereiken.
  • Het analyseren van informatie en het evalueren van resultaten om de beste oplossing te kiezen en problemen op te lossen.
  • Het ontwikkelen van specifieke doelen en plannen om je werk te prioriteren, organiseren en uitvoeren.
  • Het plannen van evenementen, programma’s en activiteiten, evenals het werk van anderen.

Overige Werkzaamheden gerelateerd aan Onderwijs-, begeleidings-, school- en beroepsbegeleiders

  • Overleg met ouders of verzorgers, leraren, beheerders en andere professionals om de voortgang van kinderen te bespreken, gedrags-, academische en andere problemen op te lossen en prioriteiten voor studenten en hun hulpbronbehoeften te bepalen.
  • De vaardigheden, interesses en persoonlijkheidskenmerken van studenten of individuen evalueren met behulp van tests, dossiers, interviews of professionele bronnen.
  • Gevallen van huiselijk geweld of andere gezinsproblemen identificeren en studenten of ouders aanmoedigen om extra hulp te zoeken bij professionals in de geestelijke gezondheidszorg.
  • Studenten adviseren over onderwijskwesties, zoals het kiezen van vakken en programma’s, roostering en inschrijving, aanpassing op school, spijbelen, studiegewoonten en loopbaanplanning.
  • Samenwerken met leraren en beheerders bij het ontwikkelen, evalueren en herzien van schoolprogramma’s en bij het voorbereiden van hoofdroosters voor leerplannen.
  • Vergaderingen, educatieve conferenties en trainingsworkshops bijwonen en zitting nemen in commissies.