De fleste strateger bør utmerke seg i:

• Å etablere langsiktige mål og spesifisere strategier og handlinger for å oppnå dem.
• Å analysere informasjon og evaluere resultater for å velge den beste løsningen og løse problemer.
• Å utvikle spesifikke mål og planer for å prioritere, organisere og utføre arbeidet ditt.
• Å planlegge arrangementer, programmer og aktiviteter, samt andres arbeid.

Enhver mentor forventes å prestere bra på å:

• Identifisere andres utviklingsbehov og veilede, veilede eller på annen måte hjelpe andre med å forbedre sine kunnskaper eller ferdigheter.
• Gi veiledning og retning til underordnede, inkludert å sette prestasjonsstandarder og overvåke ytelse.
• Overbevise andre om å akseptere en idé eller på annen måte endre mening eller handlinger i samsvar med selskapets mål.
• Identifisere andres utdanningsbehov, utvikle formelle utdannings- eller opplæringsprogrammer eller -kurs, og undervise eller instruere andre.

• Planlegge og lede faglige utviklingsaktiviteter for lærere, administratorer og støttepersonell.
• Delta i spesialpedagogiske aktiviteter, som å delta på møter og gi bistand til spesialpedagoger i hele distriktet.
• Møte med føderale, statlige og lokale etater for å holde seg oppdatert på retningslinjer og for å diskutere forbedringer av utdanningsprogrammer.
• Planlegge, koordinere og føre tilsyn med skolens logistikkprogrammer, som buss- og matservering.
• Koordinere og lede fritidsaktiviteter og programmer, som arrangementer etter skoletid og idrettskonkurranser.
• Veilede og støtte administrativt personale, som superintendents og rektorer.
• Utarbeide forbedringsplaner for skolen ved hjelp av data om elevenes prestasjoner.
• Gjennomgå og godkjenne nye programmer, eller anbefale endringer i eksisterende programmer, sende inn forslag til programmer for godkjenning av skolestyret etter behov.
• Forberede, vedlikeholde eller føre tilsyn med forberedelse og vedlikehold av rapporter og registreringer om oppmøte, aktivitet, planlegging eller personal.