Инноватор

Инноваторлардың әдетте төрт негізгі мақсаты болады:
- Жаңа қолданбаларды, қарым-қатынастарды, жүйелерді немесе өнімдерді әзірлеу немесе жасау.
- Шығармашылық идеяларды немесе көркемдік үлестерді ұсыну.
- Техникалық жаңалықтардан хабардар болу және жаңа білімді жұмысыңызға қолдану.
- Мәселелерді шешудің жаңа тәсілдерін салыстыру, тәжірибе жасау және сынау.
Стратег

Көптеген стратегтер келесі істерде шебер болуы керек:
- Ұзақ мерзімді мақсаттарды белгілеу және оларға жету үшін стратегиялар мен әрекеттерді нақтылау.
- Ең жақсы шешімді таңдау және мәселелерді шешу үшін ақпаратты талдау және нәтижелерді бағалау.
- Жұмысыңызға басымдық беру, ұйымдастыру және орындау үшін нақты мақсаттар мен жоспарлар әзірлеу.
- Іс-шараларды, бағдарламаларды және іс-шараларды, сондай-ақ басқалардың жұмысын жоспарлау.
Басқа жұмыс түрлері : Суретшілер, мүсіншілер және иллюстраторларды қоса алғанда, көркем суретшілер
- Идеяларды, эмоцияларды немесе көңіл-күйлерді иллюстрациялау сияқты қажетті әсерлерді алу үшін сызықтар, кеңістіктер, массалар, түстер және перспектива сияқты көрнекі элементтерді біріктіру және дамыту.
- Шығарылатын көркем шығарманың сипаты мен мазмұны бойынша клиенттермен, редакторлармен, жазушылармен, көркемдік жетекшілермен және басқа да мүдделі тараптармен кеңесу.
- Қажет болған жағдайда өзгерістерді енгізу үшін клиенттерге алдын ала немесе аяқталған көркем шығармаларды немесе жобаланған жоспарларды ұсыну.
- Стильдерді, қызығушылықтарды және қабілеттерді көрсету үшін көркем шығармалар портфолиосын сақтау.
- Әшекейлеу ретінде немесе ауызша немесе жазбаша хабарламаларды түсіндіру немесе ауыстыру үшін аяқталған көркем шығармаларды жасау.
- Өнер туындыларын қалыптастыру үшін жеке немесе аралас шикі және дайындалған материалдар мен өнімдерді кесу, майыстыру, ламинаттау, орналастыру және бекіту.
- Оқиғаларды, үрдістерді және басқа да жағдайларды бақылау, нақты тақырыптық салаларды зерттеу, көркем көрмелерге қатысу және идеяларды дамыту және өнер әлеміндегі іс-шаралар туралы хабардар болу үшін көркем басылымдарды оқу.







