メンター

Archetype 2 Mentor

メンターには、以下の点において優れたパフォーマンスが期待されます。

  • 他者の発達ニーズを特定し、コーチング、メンタリング、またはその他の方法で他者の知識やスキルの向上を支援すること。
  • パフォーマンス基準の設定やパフォーマンスのモニタリングなど、部下への指導と指示を提供すること。
  • 他者が自分の考えを受け入れ、あるいは会社の目標に沿って考えや行動を変えるよう説得すること。
  • 他者の教育ニーズを特定し、正式な教育・研修プログラムやクラスを開発し、他者を指導すること。

イノベーター

Archetype 5 Innovator

イノベーターは通常、4つの主要な目標を掲げています。

  • 新しいアプリケーション、関係性、システム、または製品の開発または創造。
  • 創造的なアイデアや芸術的な貢献を提供すること。
  • 最新の技術動向を把握し、新しい知識を仕事に応用すること。
  • 問題解決のための新しいアプローチをベンチマーク、実験、テストすること。

追加の 職務活動 高校の化学教師

  • 化学物質、装置、その他の危険物質の取り扱いに関する安全規則の確立、指導、および学生による遵守状況の監視。
  • 教科書、化学物質、実験器具など、教育および研究用の資材および備品の選択、注文、および管理。
  • 委員会または専門団体での活動。
  • 有機化学、分析化学、化学分離などのトピックについて学部生または大学院生向けの講義の準備と実施。
  • 学生の実験作業の監督。
  • 学生の授業、実験の成果、課題、および論文の評価と採点。
  • 試験の集計、実施、採点、または他の人への割り当て。
  • 学生の出席記録、成績、およびその他の必要な記録の維持。
  • シラバス、宿題、配布資料などのコース資料の準備。
  • 学生へのアドバイスと支援のために定期的にオフィスアワーの維持。