生物科学のコースを教える教員。主に教育に従事する教員と、教育と研究の両方を行う教員の両方が含まれます。

機械、材料、機器、プロセス、サービスの開発における物理法則と工学原理の応用に関するコースを教える。化学、土木、電気、工業、機械、鉱物、石油工学などの分野の教員が含まれる。教育と研究の両方を行う者も含まれる。

建築環境デザイン、インテリア建築・デザイン、ランドスケープアーキテクチャなど、建築および建築デザインのコースを指導します。教育を主とする教員と、教育と研究の両方を行う教員の両方が含まれます。

数学的概念、統計学、保険数理学、そして特定の問題や状況を解決するための独自の標準化された数学的手法の応用に関する科目を指導します。教育を主とする教員と、教育と研究の両方を行う教員の両方が含まれます。

会計、財務、人事、労使関係、マーケティング、オペレーションズ・リサーチなど、経営学・経営管理のコースを指導します。教育を主とする教員と、教育と研究の両方を行う教員の両方が含まれます。

彼らは、症例履歴、面接、観察を通じて個人の問題を評価し、個人またはグループのカウンセリング サービスを提供して、個人がより効果的な個人的、社会的、教育的、職業的発達と適応を達成できるように支援します。

組織が電子記録や文書を取得、保存、取得、共有、破棄できるようにする、企業全体の文書管理システムと関連手順を実装および管理します。

彼らは組織のセキュリティ評価を実施し、セキュリティシステムとプロセスを設計します。彼らは、物理的セキュリティ、人的セキュリティ、情報セキュリティなどの分野を専門としています。医療、銀行、ゲーム、セキュリティエンジニアリング、製造などの分野で活躍しています。

個人と組織のパフォーマンスを向上させるための研修・開発プログラムを設計・実施し、研修ニーズを分析します。

組織の調査と評価、システムと手順の設計、業務の簡素化と測定に関する調査の実施、そして経営陣のより効率的かつ効果的な運営を支援するための運用・手順マニュアルの作成などを行います。プログラムアナリストや経営コンサルタントも含まれます。