彼らは学習と教育のプロセスを調査し、教育上の問題に適用できる心理学の原理と技術を開発します。

調査を計画、開発、または実施します。調査データの意味を分析・解釈し、調査目的を決定し、質問文の提案や検証を行います。主にアンケートの作成や調査チームの監督を行う社会科学者も含まれます。

彼らは現場スタッフや生物学スタッフと協力し、復元プロジェクトの実施を監督し、新製品を開発します。複雑な科学的データを処理・統合し、復元、モニタリング、管理のための実用的な戦略を策定します。

彼らは、国立公園、州立公園、または地方公園の歴史的、自然的、科学的特徴を一般の人々に知らせるためのプログラムを企画、開発、実施します。

彼らは、飼料、家畜、野生動物の持続的な生産を実現するために、牧草地の管理方法を調査または研究します。

土壌浸食の防止、土壌や水の保全、健全な土地利用のための協調的な取り組みを計画または開発します。

分光計、干渉計、または関連機器を使用して、レーザー、レンズ、ミラーなどの光学機器または光ファイバー機器を構築、設置、テスト、または保守します。

彼らは、電子システムや計測器の設計、デジタル信号処理などの活動において電子技術者を支援します。

彼らは、コンピュータベースのプロセス制御、計装、機械設計といった業務において電気機械エンジニアを支援します。機械や装置のレイアウト作成、作業フローの計画、統計調査の実施、生産コストの分析などを行います。

彼らは、機械工学の理論と原理を応用して、エンジニアリングスタッフや物理学者の指導の下で、機械や装置の改造、開発、テスト、調整を行います。