Ci si aspetta che qualsiasi mentore si dimostri efficace nel:

• Identificare i bisogni di sviluppo altrui e fare coaching, mentoring o aiutare gli altri a migliorare le proprie conoscenze o competenze.
• Fornire guida e direzione ai subordinati, inclusa la definizione di standard di prestazione e il monitoraggio delle prestazioni.
• Convincere gli altri ad accettare un’idea o a cambiare idea o azioni in conformità con gli obiettivi aziendali.
• Identificare i bisogni formativi altrui, sviluppare programmi o corsi formali di istruzione o formazione e insegnare o istruire gli altri.

Gli innovatori hanno solitamente quattro obiettivi principali:

• Sviluppare o creare nuove applicazioni, relazioni, sistemi o prodotti.
• Fornire idee creative o contributi artistici.
• Mantenersi aggiornati tecnicamente e applicare nuove conoscenze al proprio lavoro.
• Effettuare benchmarking, sperimentare e testare nuovi approcci alla risoluzione dei problemi.

• Valutare e classificare i lavori degli studenti, compresi quelli svolti negli studi di progettazione.
• Preparare e tenere lezioni a studenti universitari o laureati su argomenti quali metodi di progettazione architettonica, estetica e design, strutture e materiali.
• Preparare materiali didattici, come programmi, compiti a casa e dispense.
• Avviare, facilitare e moderare le discussioni in classe.
• Pianificare, valutare e rivedere i programmi di studio, i contenuti dei corsi, i materiali e i metodi di insegnamento.
• Tenersi aggiornati sugli sviluppi nel settore leggendo la letteratura attuale, parlando con i colleghi e partecipando a conferenze professionali.
• Tenere i registri delle presenze degli studenti, i voti e altri documenti richiesti.
• Tenere orari di ricevimento regolarmente programmati per consigliare e assistere gli studenti.
• Compilare, somministrare e valutare gli esami o assegnare questo lavoro ad altri.
• Condurre ricerche in un particolare campo di conoscenza e pubblicare i risultati su riviste professionali, libri o media elettronici.