Tout administrateur doit exceller dans les domaines suivants :

• Fournir des informations aux superviseurs, collègues et subordonnés, ainsi que communiquer avec des personnes extérieures à l’organisation, représenter l’organisation auprès des clients, du public, du gouvernement et d’autres sources externes. Ces informations peuvent être échangées en personne, par écrit, par téléphone ou par courrier électronique.
• Tenir à jour des fichiers d’information et traiter des documents.
• Recruter, interviewer, sélectionner, embaucher et promouvoir des employés dans une organisation, et les amener à travailler ensemble pour accomplir des tâches en encourageant et en renforçant la confiance mutuelle, le respect et la coopération.

Tout mentor doit être performant dans les domaines suivants :

• Identifier les besoins de développement des autres et encadrer, encadrer ou aider les autres à améliorer leurs connaissances ou leurs compétences.
• Fournir des conseils et des directives aux subordonnés, notamment en établissant des normes de performance et en surveillant les performances.
• Convaincre les autres d’accepter une idée ou de changer d’avis ou d’agir conformément aux objectifs de l’entreprise.
• Identifier les besoins éducatifs des autres, élaborer des programmes ou des cours d’éducation ou de formation formels et enseigner ou instruire les autres.

• Organiser ou participer à des ateliers, comités et conférences conçus pour promouvoir le bien-être intellectuel, social et physique des étudiants.
• Planifier et diriger des programmes de formation des enseignants et des conférences portant sur les nouvelles procédures de classe, le matériel et l’équipement pédagogiques et les aides pédagogiques.
• Conseiller le personnel enseignant et administratif dans l’élaboration des programmes, l’utilisation du matériel et de l’équipement et la mise en œuvre des programmes et procédures étatiques et fédéraux.
• Recommander, commander ou autoriser l’achat de matériel pédagogique, de fournitures, d’équipements et d’aides visuelles conçus pour répondre aux besoins éducatifs des élèves et aux normes du district.
• Interpréter et appliquer les dispositions des codes de l’éducation de l’État et des règles et règlements des conseils d’éducation de l’État.
• Conférer avec les membres des comités éducatifs et des groupes consultatifs pour obtenir des connaissances sur les matières et pour relier le matériel pédagogique à des matières spécifiques, aux besoins individuels des élèves et aux domaines professionnels.