استراتژیست
اکثر استراتژیستها باید در موارد زیر سرآمد باشند:
- تعیین اهداف بلندمدت و مشخص کردن استراتژیها و اقدامات برای دستیابی به آنها.
- تحلیل اطلاعات و ارزیابی نتایج برای انتخاب بهترین راهحل و حل مشکلات.
- تدوین اهداف و برنامههای خاص برای اولویتبندی، سازماندهی و انجام کار خود.
- زمانبندی رویدادها، برنامهها و فعالیتها و همچنین کار دیگران.
مربی
از هر مربی انتظار میرود در موارد زیر عملکرد خوبی داشته باشد:
- شناسایی نیازهای توسعهای دیگران و مربیگری، راهنمایی یا کمک به دیگران برای بهبود دانش یا مهارتهایشان.
- ارائه راهنمایی و هدایت به زیردستان، از جمله تعیین استانداردهای عملکرد و نظارت بر عملکرد.
- متقاعد کردن دیگران به پذیرش و ایده یا تغییر افکار یا اعمال خود مطابق با اهداف شرکت.
- شناسایی نیازهای آموزشی دیگران، تدوین برنامهها یا کلاسهای آموزشی یا تربیتی رسمی، و آموزش یا راهنمایی دیگران.
سایر فعالیتهای شغلیمعلمان مدارس ابتدایی، به جز آموزش ویژه
- ایجاد و اجرای قوانین رفتاری و رویههایی برای حفظ نظم در بین دانشآموزانی که مسئول آنها هستند.
- مشاهده و ارزیابی عملکرد، رفتار، رشد اجتماعی و سلامت جسمی دانشآموزان.
- تهیه مواد و کلاسهای درس برای فعالیتهای کلاسی.
- تطبیق روشهای تدریس و مواد آموزشی برای برآوردن نیازها و علایق مختلف دانشآموزان.
- برنامهریزی و انجام فعالیتهایی برای برنامههای متعادل آموزش، نمایش و زمان کار که فرصتهایی را برای مشاهده، پرسش و تحقیق در اختیار دانشآموزان قرار میدهد.
- آموزش دانشآموزان به صورت فردی و گروهی، با استفاده از روشهای مختلف تدریس، مانند سخنرانی، بحث و نمایش.
- تعیین اهداف قابل فهم برای همه دروس، واحدها و پروژهها و ابلاغ آن اهداف به دانشآموزان.
- تعیین و نمرهدهی به کار کلاسی و تکالیف.
- خواندن کتاب برای کل کلاس یا گروههای کوچک.
