Iga administraator peaks silma paistma järgmistes valdkondades:

• Teabe edastamine juhendajatele, kaastöötajatele ja alluvatele, samuti suhtlemine organisatsiooniväliste inimestega, organisatsiooni esindamine klientide, avalikkuse, valitsuse ja muude väliste allikate ees. Seda teavet saab vahetada isiklikult, kirjalikult või telefoni või e-posti teel.
• Teabefailide haldamine ja paberimajanduse töötlemine.
• Töötajate värbamine, intervjueerimine, valimine, palkamine ja edutamine organisatsioonis ning nende koostööle kaasamine ülesannete täitmiseks vastastikuse usalduse, austuse ja koostöö edendamise ja edendamise kaudu.

Igalt mentorilt oodatakse head sooritust järgmistes valdkondades:

• Teiste arenguvajaduste väljaselgitamine ning juhendamine, mentorlus või muul viisil teiste abistamine teadmiste või oskuste parandamisel.
• Alluvatele juhiste ja suuniste pakkumine, sealhulgas tulemuslikkuse standardite seadmine ja tulemuslikkuse jälgimine.
• Teiste veenmine ideed aktsepteerima või muul viisil oma meelt või tegevust vastavalt ettevõtte eesmärkidele muutma.
• Teiste haridusvajaduste väljaselgitamine, ametlike haridus- või koolitusprogrammide või -kursuste väljatöötamine ning teiste õpetamine või juhendamine.

• Õpilaste intellektuaalse, sotsiaalse ja füüsilise heaolu edendamiseks mõeldud töötubade, komiteede ja konverentside läbiviimine või neis osalemine.
• Uute klassiruumi protseduuride, õppematerjalide ja -seadmete ning õppevahenditega tegelevate õpetajakoolitusprogrammide ja -konverentside kavandamine ja läbiviimine.
• Õpetajate ja administratiivpersonali nõustamine õppekava väljatöötamisel, materjalide ja seadmete kasutamisel ning riiklike ja föderaalsete programmide ja protseduuride rakendamisel.
• Õppematerjalide, -vahendite, -seadmete ja visuaalsete abivahendite soovitamine, tellimine või ostmise lubamine, mis on loodud õpilaste haridusvajaduste ja piirkondlike standardite rahuldamiseks.
• Riiklike haridusseadustike ja riiklike haridusametite eeskirjade ja määruste tõlgendamine ja jõustamine.
• Hariduskomiteede ja nõuanderühmade liikmetega nõu pidamine, et saada teadmisi ainevaldkondade kohta ja siduda õppekava materjale konkreetsete ainete, üksikute õpilaste vajaduste ja kutsealadega.