Innovaatoritel on tavaliselt neli peamist eesmärki:

• Uute rakenduste, suhete, süsteemide või toodete arendamine või loomine.
• Loominguliste ideede või kunstilise panuse pakkumine.
• Tehnilises arengus kursis püsimine ja uute teadmiste rakendamine oma töös.
• Uute probleemide lahendamise lähenemisviiside võrdlusanalüüs, katsetamine ja testimine.

Inspektorid peaksid olema suurepärased järgmistes valdkondades:

• Suuruste, vahemaade ja koguste hindamine; või tööülesande täitmiseks vajaliku aja, kulude, ressursside või materjalide kindlaksmääramine.
• Kõikidest asjakohastest allikatest teabe vaatlemine, vastuvõtmine ja muul viisil hankimine.
• Teabe tuvastamine kategoriseerimise, hindamise, erinevuste või sarnasuste tuvastamise ning asjaolude või sündmuste muutuste tuvastamise teel.
• Seadmete, konstruktsioonide või materjalide kontrollimine vigade või muude probleemide või defektide põhjuste kindlakstegemiseks.

• Uurimisprojektide toetamiseks vajalike seadmete ostmine ja hooldamine.
• Teadusajakirjade artiklite retsenseerimine või toimetuskolleegiumides osalemine ning föderaalagentuuride toetustaotluste läbivaatamine.
• Avalikkuse ja meedia küsimustele vastamine.
• Uuringute läbiviimine konkreetses teadmisvaldkonnas ja tulemuste avaldamine erialastes ajakirjades, raamatutes või elektroonilises meedias.
• Toetustaotluste kirjutamine välise uurimisrahastuse hankimiseks.
• Valdkonna arengutega kursis olemine, lugedes ajakohast kirjandust, vesteldes kolleegidega ja osaledes erialakonverentsidel.
• Bakalaureuse- või magistriõppe õpetamise, praktika ja uurimistöö juhendamine.
• Loengute ettevalmistamine ja pidamine bakalaureuse- või magistriõppe üliõpilastele sellistel teemadel nagu struktuurigeoloogia, mikrometeoroloogia ja atmosfääri termodünaamika.
• Laboritööde ja välitööde juhendamine.
• Üliõpilaste auditoorsete tööde, ülesannete ja ettekannete hindamine ja arvestus.
• Kursusematerjalide, näiteks õppekavade, kodutööde ja jaotusmaterjalide ettevalmistamine.