Se espera que cualquier mentor se desempeñe eficazmente en:

• Identificar las necesidades de desarrollo de los demás y orientarlos, guiarlos o ayudarlos a mejorar sus conocimientos o habilidades.
• Orientar y dirigir a sus subordinados, incluyendo el establecimiento de estándares de desempeño y la supervisión del mismo.
• Convencer a otros para que acepten una idea o cambien de opinión o acciones de acuerdo con los objetivos de la empresa.
• Identificar las necesidades educativas de los demás, desarrollar programas o clases de educación o capacitación formal, y enseñar o instruir a otros.

Los innovadores suelen tener cuatro objetivos principales:

• Desarrollar o crear nuevas aplicaciones, relaciones, sistemas o productos.
• Aportar ideas creativas o contribuciones artísticas.
• Mantenerse al día técnicamente y aplicar los nuevos conocimientos a su trabajo.
• Evaluar, experimentar y probar enfoques novedosos para la resolución de problemas.

• Establecer, enseñar y supervisar el cumplimiento de los estudiantes con las reglas de seguridad para el manejo de productos químicos, equipos y otros materiales peligrosos.
• Seleccionar, ordenar y mantener materiales y suministros para la enseñanza y la investigación, como libros de texto, productos químicos y equipos de laboratorio.
• Participar en comités o en sociedades profesionales.
• Preparar y dictar conferencias a estudiantes de pregrado o posgrado sobre temas como química orgánica, química analítica y separación química.
• Supervisar el trabajo de laboratorio de los estudiantes.
• Evaluar y calificar el trabajo de clase, el rendimiento de laboratorio, las tareas y los trabajos de los estudiantes.
• Compilar, administrar y calificar exámenes, o asignar este trabajo a otros.
• Mantener los registros de asistencia, las calificaciones y otros registros requeridos de los estudiantes.
• Preparar materiales del curso, como programas de estudio, tareas y folletos.
• Mantener un horario de oficina programado regularmente para asesorar y ayudar a los estudiantes.